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一读 20. 榕树叶子的颜色绿得发亮，给人以翠色欲滴的感觉。作者从绿色中感受到一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机，体现了作者对生命对生活的热爱和敬畏。 21. 这美丽的南国的树！ 22. 作者对鸟的天堂的第一印象是什么？

文章的3个自然段分别写什么？这三段之间是什么关系？富春江的景色：描写异水描写奇山总分奇山异水，天下独绝结构美 22. “奇山异水，天下独绝”是本文所写景色的总体特征，全文都围绕着“奇”和“异”这两个字在写。

——唐宣宗吊白乐天诗 美中味真情 看来在唐朝，《琵琶行》已经成为脍炙人口诗篇。其实不光在唐朝。《琵琶行》的美动人心魄，意蕴哀婉动人，情感真切厚重，引来众人共鸣，流传千古不衰。 10. 字词读音湓浦 铮铮然 商贾

日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。 15. 课文解读你觉得日月潭美在哪儿？ 地理位置美：群山环绕、树木茂盛。 名字美：日潭像太阳，月潭像月亮。 景色美：风光秀丽。 16. 总结 通过学习本文，日月潭给你留下什么印象？

Tips 6. 字体设计别偷懒读图时代的恶果之一，就是文字被忽视了。文字有外形之美、涵義之美，有人越来越缺乏这方面的感受了。字型之美和文字之義的价值，一定会被重新认识。如果你拼命琢磨图形图片，而忽视了字型和字体

小朋友们，你们都学会了吗？让我们一起巩固下新知识吧！ 11. 垃圾分一分垃圾分一分垃圾分一分环境美十分环境美十分环境美十分

对联，又称楹联或对子。对联言简意深，对仗工整，平仄协调，是中华语言独特的艺术形式。让我们读读这首《对韵歌》，感受对联的语言美。 2. 对韵歌5初读感知学习字词课堂拓展品读释疑当堂检测 3. 1.认识7 个生字，读准字音，认清字形，会写3

随着佛教的传入,中国产生了传统的语音学——音韵学。 汉末以后,音韵之学大兴,人们不仅重视诵读声音之美,在谈吐言谈中也注意其声音之美。 三国时期陆机在《文赋》中说“暨音声之迭代，若五色之相宜。” 到齐梁时期,沈约等人提出“四声说”

读一读一碧千里　翠色欲流　勾勒　 渲染 迂回　洒脱　拘束 群马疾驰 襟飘带舞　羞涩 4. 草原景美 草原人美　课文从哪两方面写的草原？想一想 5. 想一想 课文是从哪几方面写草原人美的？边读边画出相关句子，并作批注。想好后想和同桌说一说。

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这样写的好处是什么？合理的想象，把诗人对柳树的赞美引向对春天的赞美，表达了他对春天的热爱。4.有感情地齐读全诗。六、背诵古诗。自由背、分行背、小组背 45. 七、拓展延伸。宋代也有一位诗人曾经写过一首赞美柳树的古诗，同学们想不想学？

百合花百合花属多年生草本植物， 因百合鳞茎由许多鳞片抱合而成，故名百合。产地及分布：中国、日本、北 美和欧洲等温带地区。百合花姿雅致，叶片青翠娟秀，茎干亭亭玉立。百合 花种类繁多，花色艳丽丰富，花形典雅大方，姿态娇艳，花朵皎洁晶莹雅致、

能归纳出本文鲜明的特点吗？1、 这篇散文通过对白鹭的歌颂，讴歌了那些“因为它常见，而被人忘却了”的美。 2、 特点：1、不象通常的咏物散文那样对描写对象作详尽细致的客观描述，而是以粗线条的勾勒和大写意

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当市场领导遭到对手降价或促销攻势，或改进产品、市场渗透等进攻时，不能只是被动应战，应主动反攻。领导者可选择迎击对方的正面 进攻、迂回攻击对方的侧翼，或发动钳式进攻，切断从其根据地出发的攻击部队等策略。例 如，当美国西北

什么修辞手法？ 作者使用了排比的修辞手法，描绘了荷花初开、全开、未开的三种姿态，既突出了荷花的姿态美，又表达了作者的喜爱之情。 什么是排比？ 31. 排 比 排比是一种利用意义相关或相近，结构相同或相

什么修辞手法？ 作者使用了排比的修辞手法，描绘了荷花初开、全开、未开的三种姿态，既突出了荷花的姿态美，又表达了作者的喜爱之情。 什么是排比？ 30. 排 比 排比是一种利用意义相关或相近，结构相同或相

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31走出“以己观人”的误区清节之人难识权变之美 标崇正直、高尚，对机谋多变、缺少桓操的诡谲之人敬而远之，不能充分、全面地接受他们的优点。法制之人难识情理之美 赏识执法刚正、不畏权势、敢于维护法制尊严的

乐特点和应用场合都有些区别。大雅31颂周颂31《颂》是专门用于宗庙祭祀的音乐。《毛诗序》说：“颂者美盛德之形容，以其成功告于神明者也。”这是颂的含义和用途。王国维说：“颂之声较风、雅为缓。”（《说周颂》）这是其音乐的特点。商颂5鲁颂4