工匠精神课件
《工匠精神》 1 2. 2从99%到99.99%,其利虽微,其益永久 3. ”很多人认为工匠是一种机械重复的工作者,其实工匠有着更深远的意思。他代表着一个时代的气质,坚定、踏实、精益求精。工匠不一
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《工匠精神》 1 2. 2从99%到99.99%,其利虽微,其益永久 3. ”很多人认为工匠是一种机械重复的工作者,其实工匠有着更深远的意思。他代表着一个时代的气质,坚定、踏实、精益求精。工匠不一
工匠精神 党的十九大报告指出,“在全党开展‘不忘初心、牢记使命’主题教育,用党的创新理论武装头脑,推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗”。 不忘初心、牢记使命,是贯彻党的十九大精神的重
******的工匠精神 他是电网抢修领头羊,不畏艰险,一马当先,冲锋在前。他是大伙心中的主心骨,沉着冷静,在忙乱、艰苦的抢修现场指挥若定,为守护这里的光明立下汗马功劳……朴素的外表下透露着
劳模发言稿七 尊敬的各位领导、各位同事: 大家好! 在这个幸福的时刻,我作为劳模代表在大会上发言感到十分荣幸。在这里,我代表的不仅是我个人,也不仅仅是我们几个人,而是代表那些常年在自己的工作岗位上默
劳模发言稿六 尊敬的各位领导、各位同事: 大家好。 我叫xxx,现任xx车间主任,很荣幸参加本年度劳动模范座谈会,我感到非常激动和自豪。 在担任车间主任的这五年来,为把车间建设成为一个技术过硬,质量
五一劳模发言稿 各位领导、同志们: 在“五一”第一的领导和同志们的曙光之际在座致以问候和崇高的敬意!今天县委,县政府授予“五一”劳动模范称号,我非常感谢组织,领导和同志们给我这么高的荣誉。
发言稿 各位领导,各位同事: 大家过年好! 值此新春佳节来临之际,很荣幸能获得劳模这个荣誉,这不但是对我个人一年来工作成绩的肯定,也是对与我一起获得表彰的全体同仁的肯定。在此
在五一劳模表彰发言 今天,我们在这里隆重召开五一劳模表彰座谈会,共同庆祝劳动者的节日,向辛勤工作在各条战线上的劳动模范和先进工作者致以崇高的敬意和诚挚的问候。在此,我代表单位向你们表示热烈的祝贺和衷心的感谢!
劳模发言稿五 我们华夏公司,经过四年的发展建设,生产规模由小到大,经济实力由弱到强,这里面凝结了我们全体员工的心血。今天,我们站在新的起点上,回顾过去那激情万丈的创业岁月,聆听今日激越奋进的铿锵鼓点
劳模发言稿一 各位领导、各位来宾、工友同志们: 大家好! 今天我和大家一起满怀胜利的喜悦,欢庆20XX年的丰硕成果,我做为劳模代表,在这里发言,感到无比的光荣与自豪。首先请允许我代表在20XX年度劳
在五一劳模表彰会上的劳模代表发言稿 各位领导、同志们: 值此“五一”国际劳动节来临之际,首先向在座的各位领导和同志们致以节日的问候和崇高的敬意!今天被县委、县政府授予“五一”劳动模范称号,我
市档案馆党组书记、馆长在“档案里的精神·宣讲吧”活动上的致辞 X主任,各位领导、各位同仁、各位市民朋友: 大家上午好! 今天的麦子港湾,碧波荡漾,天朗气清; 今天的南湖广场,花木葱茏,欢声笑语。
在母亲节活动上的发言 各位先生,各位女士,各位同仁,兄弟姐妹们: 大家好,在这个世界最伟大的节日里,让我们用最真诚的心愿祝福我们的母亲,节日快乐,身体健康。 世界上最无私的爱是母亲给与我
“六一”活动上学生代表发言 敬爱的领导、老师们,亲爱的同学们: 我是太子中心小学的一名少先队员。我很荣幸地能作为一名少先队员的代表,在今天这个太子镇庆祝“六一”儿童节的大会上讲话。 “六一”
结对子活动上发言稿 尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们: 大家好! 今天是个喜庆的日子,我们欢聚一堂,在这里举行陆集初中和卢桥小学手拉手结对子联谊活动,在此我代表卢桥小学的全体师生向
市长在集中开工活动上的讲话发言(仅供学习) 今天,我们在这里隆重举行省市重点项目春季集中开工活动,标志着我们的城市又迎来了一批新的发展机遇。在这个充满希望的季节里,我代表市政府,向各位出席活动
物业公司在社区活动上的发言 尊敬的各位领导,同志们: 春色满园,万物生辉。今天,油田在我们××小区召开了“创和谐社区,建温馨家园”活动动员大会。此次动员大会,(来自.)是一次吹响和谐号角的动
五四青年座谈活动上的发言 转瞬间,我们一起迎来了又一个值得铭记和骄傲的节日——“五四”青年节。今天,我们这一代青年人十分荣幸的生活在这个伟大的新时代,国家富强、民主、文明、和谐,人民安居乐业、老有所
《工匠精神》读后感 与工匠精神相对的,则是差不多精神,满足于90%,差不多就行了,而不追求100%。我国制造业存在大而不强、产品档次整体不高、自主创新能力较弱等现象,多少与工匠精神稀缺、差不多精神显现有很大相关。
如何理解工匠精神 从本质上讲,“工匠精神”是一种职业精神,它是职业道德、职业能力、职业品质的体现,是从业者的一种职业价值取向和行为表现。在新的时代弘扬和践行“工匠精神”,须深入把握其基本内涵、当代价值与培育途径。