县青年班主任报告会发言材料
学生”评定细则》,我和全班同学一道讨论制定了《初三(5)班班级公约》,还实行了操行品德量化考核、对每月评选出的“五星级学生”进行公示等方式,使制度管理**公正、合情合理。通过召开主题班会学习了中共中央
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学生”评定细则》,我和全班同学一道讨论制定了《初三(5)班班级公约》,还实行了操行品德量化考核、对每月评选出的“五星级学生”进行公示等方式,使制度管理**公正、合情合理。通过召开主题班会学习了中共中央
班级卫生人人有事干,事事有人管,培养学生良好的劳动习惯。 5、培养团结协作的优秀小干部群体,(每月至少进行一次队干部培训),发挥队干部的榜 样作用。民主推选班队干部,部分班干部实行轮换制,使每一位学生都有锻炼和表现的机会。
与其中。我们设置了班级量化考核表,从班务和学习两方面对孩子进行评价,每月各评选出一位读写之星、学习之星、口才之星、超越之星、人文之星、 。另外我们非常注重小组合作,让学生在小组合作中体验成功的喜悦,
班级卫生人人有事干,事事有人管,培养学生良好的劳动习惯。 5、培养团结协作的优秀小干部群体,(每月至少进行一次队干部培训),发挥队干部的榜样作用。民主推选班队干部,部分班干部实行轮换制,使每一位学生都有锻炼和表现的机会。
班级卫生人人有事干,事事有人管,培养学生良好的劳动习惯。 5、培养团结协作的优秀小干部群体,(每月至少进行一次队干部培训),发挥队干部的榜样作用。民主推选班队干部,部分班干部实行轮换制,使每一位学生都有锻炼和表现的机会。
行为进行监督,制止一些不文明行为的发生。 3、定期评选“礼仪之星” 学期末,学校把思想品德优秀、文明守纪的典型学生评为“礼仪之星”,而且照片上墙,张榜公布,充分发挥他们的模范作用。 一开始
实施有效教学框架备课、上课,抓主题研讨规范研课、观课、议课,营造教研的学术氛围,构筑理想课堂。 4.确立系统的“每月一事”德育主题。 5.做好新教育开放日活动。 三、具体目标: ①通过读书活动,激发师生
场实际问题来提高大家的工作能力。技术管理工作是龙头,为增强技术人员的综合素质,项目部举行“每月一讲”活动,每月由一名项目领导或部门负责人组织进行讲课,通过各种典型的施工实例开阔了技术人员的眼界,增强了
工作记录,为党小组配备了学习记录本,每月检查一次。 3、合理化建议征集上报17项。 4、慰问看望员工5人 5、按月开展党员活动日的活动。 6、深入班组了解情况,每月进行员工思想动态分析。 7、完成重点岗位11人廉洁从业承诺书的签订。
2、上述保洁员的工资分基础工资和浮动工资,基础工资每月每人450元,当月支付,浮动工资每人每月110元。根据每月检查情况,年终依据全年扣分情况,集中发放。 3、清扫沙石路面的保洁员每人每月执行200—300元的标准。
到问题积极思考的习惯。 2、充分利用黑板报、宣传橱窗的宣传功能。每月展示百分评比的结果,根据评比表选出“纪律之星”“劳动之星”“学习之星”等。 (三)学风建设 1、扩大学习成绩方面的奖励面,激励每个同
通过创新设置“文秀式教育先锋岗”,推行以“文秀先锋教育指数”为标尺的党员量化积分管理,开展“文秀先锋教育之星”评选和吹响“文秀先锋教育号”活动,着力打造一支师德高尚、作用明显的党员教师队伍,为推动全校教育教学高质量发展提供坚强组织保证。
个少先队员体验成功、收获习惯。 二.主要工作 (一) 加强德育(少先队)队伍建设 1.每月举行一次班主任工作例会,学习理论,总结经验,不断提高班主任的工作水平和思想素质。 2.加强少先
(一) 把党建创新作为突破口,实行“小中心、大管理” 坚持“六个一”特色活动,即:每月温一遍誓词;每月读一段党史;每月记一次制度;每季度上一堂党课;每两月学一回典型;每季度留一句感言。总结并提炼出“五
都有评优的时机。同时,依照实际情况设置了多种奖项,如:“每周一星”、 “每月一星”,还有“体育之星”、“文艺之星”、“爱心之星”等各种荣誉。不选举,更不随意指定,完全按积分名次往下排。如此,既防止了学
都有评优的机会。同时,根据实际情况设置了多种奖项,如:“每周一星”、 “每月一星”,还有“体育之星”、“文艺之星”、“爱心之星”等各种荣誉。不选举,更不随意指定,完全按积分名次往下排。这样,既防止了学
动相结合,常规活动有“诵读之星”评比,“我与古诗”手抄报评比,“我与古诗”征文评比,自制诗词卡片评比等,其中“诵读之星”由各班每月评选一次,学校每学期评选一次校级“诵读之星”,颁发奖状。手抄报评比每学
监管。规范学科主任工作,充分发挥学科主任工作主动性。各学科组在落实南通课改十二字方针方面各有特色,每月都推出“示范课”“研究课”“培养课”三种课务类型,供全组老师讨论学习。组织了党员示范课活动、学习“
和“微笑之星”评比竞赛活动,处机关每周至少三次到各站稽查,活动开展的情况,各站对开展活动也进行了动员发动,明确了活动的意义和具体要求,处每月初对上月的“微笑之星”进行评比表彰,奖励把“微笑之星“与评选
二、营造班级文化氛围 (1)每周之星:根据一星期的表现,评出班中进步最大的一位同学,贴出照片,展现风采; (2)荣誉之星:根据学校的一些比赛项目,不定期的评选出一些相应的优秀学生,冠以荣誉之星的称号,并贴出相关简历,发扬优秀;