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法之前，先安排分与合的教学。通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比较；通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同

“＝”． _______     5× _______      _______ 6. （3分）比大小。 ①0.75_______0.8              5.6÷0.1_______5.6 ②7

法之前，先安排分与合的教学。通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比较；通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同

乘法结合律_______ 7. （3分）一个三角形的∠1=45°，其他两个角的度数和是_______°． 8. （1分）比大小，填上“ < ”、“=”、“>”． ①87.5－63.9＋25_______87.5＋25－63.9

一条彩带，第一次用去一半，第二次又用去剩下的一半，还剩下12米，这条彩带原来有________米。 8. （1分） 比大小（用“＞”“＜”“＝”符号填空） 322－143________446－251 9. （1分） (2020四上·深圳期末)

高次向着低次代，步步转化要等价。数形之间互转化，帮助解答作用大。 证不等式的方法，实数性质威力大。求差与０比大小，作商和１争高下。 直接困难分析好，思路清晰综合法。非负常用基本式，正面难则反证法。 还有重要不等

能立志当大官。要在勤政廉政上比成绩，在廉政上比奉献，在团结上比风格，决不能在职位上争高低，权力上比大小，生活上比舒适，得失上比输赢。如果忘记自己的职责，没有原则、没有节制的在升迁、名利、享乐等方面进行

误区点拨: (1)面积和长度是两个不同的概念,在解决问题时,面积单位和长度单位容易混用。在进行单位换算或比大小时,容易只注意单位前面的数值,不注意单位是否一致。 (2)面积是指物体表面或平面图形的大小,如桌面

一辆汽车的油箱最多能盛油45_______；   一瓶酸奶约有250_______． 14. （1分）比大小（在横线上填上“＞”“＜”或者“＝”） 6元4角_______65角 15. （1分）一个梯形上下

从直线外一点到这条直线所画的（ ）线段最短，它的长度叫做这点到直线的（ ）。 10. 聪聪和明明用扑克牌的点数比大小，采用三局两胜制。如果 明明按7、5、3的顺序出牌，那么聪聪一共有（ ）种应 对策略，其中有（ ）种策略可以获胜。

2米________ 202厘米     16＋12×5________(16＋12)×5 6. （2分） 比大小（在横线上填上“＞”“＜”或者“＝”） 372－143________ 746－251 7. （2分）

手绢上一共有9个方格，一个方格占这块手绢的。 2. 把一篮萝卜平均分给3只小兔吃，1只小兔吃这篮萝卜的。 3. 比大小。○ ○ 【学习重难点】 重点：理解几分之一的意义； 难点：理解只有“平均分”才能产生分数，建立几分之一的表象。

法之前，先安排分与合的教学。通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数;通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比较;通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同

268÷6 商是________，余数是________。 10. （2分） 先用数字卡片组成小数，再比大小． （1） 用上面的数字卡片，组成4个小数． （2） 在所组成的4个数中，最大的小数是多少？最小的小数是多少？

减数人教版小学数学 2 15人教版小学数学 差人教版小学数学 6 4人教版小学数学 人教版小学数学 　九、比大小．对的在（    ）内画√，错的在（）内画×，再填空． 　　例： 人教版小学数学 一、口算。 10+5=

，所以原题说法错误。 故答案为：错误。 【分析】由题干可知： 的 一定比 的 小。即 × 与 × 的乘积比大小，计算出结果即可判断。 三、填空题 10.【答案】 ； 【解析】【解答】；. 故答案为：； 【分析

）降温。 A . 可能    B . 不可能    C . 一定    2. （2分）两人玩扑克牌比大小的游戏，每人每次出一张牌，各出三次赢两次者胜．小红的牌是“9”、“7”、“5”；小芳的牌是“8”、

动作不许重复，所以一圈下来后，主持人说每个人将刚才对靠垫的协作对右边或左边的人重做一次。 2， 比大小 道具：扑克牌。 游戏规则：一大帮人（最好5——8个）围在一起，各抽一张扑克牌，放（粘）在自己的额

（1分） 第一行画△，第二行画□的个数是△的3倍。 ________ ________ 8. （1分） 比大小（用“＞”“＜”“＝”符号填空） 322－143________446－251 9. （1分） (2019三下·苏州期末)

在数学的学习中同学们必须要打好基础，上文学大为大家提供的是一年级数学课文1-5的认识和加减法教案，希望同学们能够掌握。 第二课时：比大小 教学目标 　　1．通过让学生整理3种水果学具，探索出由比物体数量的多少到比较数的大小的一般方法。