《比尾巴》教学反思
《比尾巴》教学反思 《比尾巴》教学反思1 《比尾巴》这首儿歌抓住了各种小动物尾巴特点,以“比”的形式为主线,充分调动孩子学习探究的积极性。它以三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,语言琅琅上
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《比尾巴》教学反思 《比尾巴》教学反思1 《比尾巴》这首儿歌抓住了各种小动物尾巴特点,以“比”的形式为主线,充分调动孩子学习探究的积极性。它以三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,语言琅琅上
6比尾巴(精读课文) 【教学目标】 1. 认识“比、尾”等 11 个生字和提手旁、八字头 2 个偏旁;会写“长、比”等 4 个字 和竖提 1 个笔画。 2. 朗读课文,读好问句的语气。背诵课文。 3
1. 课件PPT 6 比尾巴绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com 2. 课件PPT动物尾巴的妙用 世界上大约生活着150余
教学设计 课题名称:小壁虎借尾巴 一、 教学目标 1、会认“壁、虎”等9个生字,会写“河、姐”等6个字。图文结合,理解词句的意思,了解三种动物尾巴的用途及壁虎尾巴可再生的特点。 2、能分角色有感情的
《没有尾巴的狼》读书笔记 《没有尾巴的狼》这本书主要写了一只加了狐狸尾巴后的狼狐的生活。 从前,有一只大尾巴狼,很善良,生活得也很愉快,但不幸的是在一次火灾中性命虽保全了,却将尾巴烧没了。 后来
《比尾巴》文本解读与教学审思 《比尾巴》不是一篇新课文,“课标本”人教版教材曾选编过,其他版本,如沪教版也选编过。统编版教材又将它选作课文。对此,有知名学者对它否定过,也有文艺评论家为它辩护过,作者
《比尾巴》教学设计 湛江市第二十八中学 刘丽艳 【教材分析】 《比尾巴》是部编版一年级上册第六单元的一篇课文,本单元围绕“想象”这个主题编排了《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》四篇课文,这些课
《小壁虎借尾巴》说课稿 北戴河区实验小学 胡云霞 2015、8 《小壁虎借尾巴》说课稿 一、说教材 《小壁虎借尾巴》是新课标人教版六年制小学语文第二册第十七课。课文用拟人的手法,揭示了“动物尾巴各有各的
附件4 课题名称_ 部编教材一年级上册 第六单元《比尾巴》 设 计 者 单 位__ 授课年级_一年级上册 章节名称 一年级上册第六单元《比尾巴》 学 时 1课时 课标要求 1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
1. 耳朵长,尾巴短, 红眼睛,白毛衫, 三瓣嘴儿胆子小, 萝卜青菜吃个饱。 (打一动物) tù zi 兔子 2. 上肢下肢都是手, 有时爬来有时走, 走时很像一个人, 爬时又像一条狗。 (打一动物)
比尾巴 【教学目标】 1.认识11个生字,会写4个生字。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。读好问话的语气。 3.了解一些动物尾巴的特点。 【教学重难点】 1.认识11个生字,会写4个生字。 2.
《小壁虎借尾巴》公开课教案设计 【课前透视】 这篇童话故事讲的是小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴,因为他们各自尾巴都有用处所以没有借到。通过这个故事,同学认识到小鱼、黄牛、燕子尾巴的作用,了
1. 猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀这6种动物来比尾巴了。文中有问有答,多有趣啊! 2. 第 一 课时 比尾巴6初读感知再读感悟学习字词当堂检测 3. 1.认识11个生字,会写4个生字。认识笔画“竖提”。(重点)
一年级上册《比尾巴》教学设计 一、教学目标: 知识与能力:认识12个生字,会写“云、公、车”3个字,认识一个笔画撇折。了解一些动物尾巴的特点。 过程与方法:在不同方式的“读”中认识生字,了解一些动物尾巴的特点
一年级(上) 教材版本 部编版 课题名称 比尾巴 难点名称 模仿课文一问一答的形式做问答游戏,积累语言表达。 难点分析 从知识角度分析为什么难 通过展示图片让学生了解其他动物的尾巴的样子,在引导学生仿照课文做问答
《比尾巴》教学设计 教材分析:在孩子们的眼中,小动物是他们最亲近的朋友,本课用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,同时配了六幅栩栩如生的插图,课文那琅琅上口、简明易懂,极富儿
第六单元 6.比尾巴 难点名称 模仿课文一问一答形式积累语言表达能力 难点分析 从知识角度分析为什么难 如何能读出问好的与其,通过语气进行准确快速的回答,本文以问答的形式介绍了6种小动物尾巴的特征,如何把儿歌读出,富有节奏和韵律的感觉。
课文6 比尾巴 教学目标:1.了解动物尾巴的特点。 2.正确流利地朗读课文、背诵课文。 3.学习朗读问句。 教学重难点:重点 :了解动物尾巴的特点。正确流利地朗读课文、 背诵课文。 难点:读好问句。
《比尾巴》 【教材分析】: 《比尾巴》是一首富有儿童情趣的一首儿歌。这首儿歌,共有四 个小节,一、二节和三、四节在结构形式上是一样的,课文采用“三问三答”的形式介绍了六 种动物尾巴的特点。课文那琅琅
课题 尾巴它有一只猫 课型 习作例文 授课 时间 1课时 教学 目标 1.朗读例文,理解例文内容。 2.分析例文,总结例文中反向想象的方法。 教学 重点 能分析例文的写作方法。