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一年级语文比尾巴教案 经过一年时间的小学学科教学活动，作为语文老师的你一定有着许多的成就，那么你知道如何写一年级语文比尾巴教案吗？它会对你教学带来积极的影响。下面是我为大家收集有关于一年级语文比尾巴教案，希望你喜欢。

《比尾巴》第一课时教学设计 溧阳市前马小学 汪瑜 【教学目标】 1.认识11个生字，学习按笔顺正确书写“比、长、把、巴”四个生字。掌握新笔画“竖提”，认识偏旁“提手旁”、“八字头”。 2.正确、流利地朗读课文，并读好问句的语气。

七夕情人节 我抓住了幸福的尾巴 　　今天是七夕，中国的情人节，可是我所在的街，满是与我擦肩而过的浪漫。 　　金薰，很刺眼；吻，却是那样的明媚，曾是记忆花絮的kiss，随我到了熟悉而又陌生的城市，今天，对于我来说，街景，才是我的唯一。

《比尾巴》教学设计 教材简析： 《比尾巴》是义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册（人教版）中的一篇短文。本篇短文通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文句式整齐。富有节奏和韵律

单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级（上） 教材版本 部编版 课题名称 第6单元第六课《比尾巴》 难点名称 读好问句的语气。 难点分析 从知识角度分析为什么难 “读好问句的语气”不是能够进行书

小壁虎借尾巴 第一课时 【教材分析】 《小壁虎借尾巴》 是一年级下册第八单元的最后一篇课文，本单元围绕“借助图画阅读课文”的语文要素编排了3篇课文，旨在培养学生借助图画猜字、认字，读懂课文的基础上，继续发展学生独立识字和阅读能力。

《比尾巴》教学设计 教材简析： 《比尾巴》是义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册（部编本版）中的一篇短文。本篇短文通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣。

 《比尾巴》 一、激趣导入 1．小朋友们，你们喜欢小动物吗？ 2．今天动物王国举行了一场比赛，想不想知道都推荐了谁参加比赛吗？这些小动物也急着跟小朋友们打招呼呢。如果认识，就大声叫出他们的名字吧？（快速出示六种动物图片，依次贴在黑板上）

见习教师结业展示 活动名称：小熊的尾巴 年龄段：中班 执教者：**幼儿园 *** 重点领域：语言 活动目标： 1.仔细观察画面，理解并大胆表达小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的变化过程。 2.理解小熊的感受和心理变化，知道做自己是最棒的。

 北戴河区实验小学“四级备课”活动 《小壁虎借尾巴》教学设计 北戴河区实验小学 胡云霞 2014、6、17 17《小壁虎借尾巴》教学设计 一、教材分析： 本课是小学语文第二册第4组教材的最后一篇课文

为什么过生日又被称为长尾巴？ 　　「长尾巴」听起来像是年轻人的最新用语,其实不然,这是中国古典的民间俚俗用法,用来称呼小孩子或尚未结婚年轻人的生日。原因可能有两个:一是从前医药不发达,婴幼儿夭折率高

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级（上） 教材版本 课题名称 第五单元 6 《比尾巴》 难点名称 读好问句的语气 难点分析 从知识角度分析为什么难 陈述句与问句区别读法的掌握本身就有

比尾巴 一、导入新课。 1．小朋友们，喜欢做游戏吗？那我们就先来玩一个“摸身体”的游戏吧！ 2．游戏开始。 师：摸摸你的脸，摸摸你的鼻子，摸摸你的耳朵，摸摸你的嘴巴，摸摸你的头发，摸摸你的腿，摸摸你的肚子，摸摸你的尾巴。

1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时比尾巴6 2. 1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好疑问句。 2.了解一些动物尾巴的特点。（难点）学习目标 3. 通过上一节课的学习，我们已经初步

6　比尾巴 根底达标练 一、给下面的生字选择正确的读音，画“√〞。 二、看拼音，写生字，答复下列问题。 chánɡ 的第三笔是__________。 bǐ 的第一笔是__________。 bā 可以组词为__________。

母爱的故事：妈妈爱吃鱼尾巴 　　阿兰从小爱吃红烧鲫鱼。每次吃红烧鲫鱼，阿兰妈总是将鱼的中段挟到阿兰碗里，然后将鱼头挟到她爸爸碗里，鱼尾巴挟到自己碗里。阿兰奇怪的问：“鱼头肉也没有，鱼尾巴全是刺，有啥好吃的

部编版教材 小学语文 一年级上册 6?比尾巴?〔教案〕 〔最新修订版〕 【教学目的】 1.认识11个生字，认识提手旁、 八字头两个偏旁，认识新笔画“竖提〞。 2.认识问号，会读问句，会说简单的问句。

六一儿童节游戏：抓尾巴游戏 　　游戏规则：首先，给每位小朋友的衣服后背上夹6个小夹子，然后家长背着自己的宝贝儿在划定的区域中巧夺其他小朋友后背的夹子，并且防止自己的夹子被拔掉，游戏持续5分钟，结束时

20 小壁虎借尾巴 【核心素养目标】 文化自信：热爱中国语言文字，体会汉语之美。 语言运用：借助连环画课文特点读懂故事内容，说说故事的主要情节。 思维能力：了解壁虎、鱼、牛、燕子的尾巴的不同作用。 审美创造：体会童话的乐趣。

部编版小学语文一年级上册课文2 6《比尾巴》课时训练A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！