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1. 比较万以内数的大小 2. 家电超市 3. 2530元980元2350元3680元 4. 和 ，哪一台的价格低一些？　　千位上2比3小，2530就比3680小。2530 36802530元3680元

常会说：一面旗、两辆车、三头牛……那么，你会正确地使用量词吗？今天就让我们来认识这些量词。 2. 大小多少7初读感知学习字词课堂拓展品读释疑当堂检测 3. 学习目标1.认识“多、少、黄、牛、只、猫、边、鸭、苹、果、杏、桃”等12

1. 亿以内数的大小比较、近似数 2. 教学目标 1.掌握亿以内数的大小比较方法，让学生经历比较方法的形成过程，培养学生知识迁移和归纳概括的能力。 2.会把整万的数改写成用万作单位的数，能正确地写出省略万后面尾数的近似数。

1. 7、大小多少 2. dà 大xiǎo 小 3. duō 多shǎo 少 4. huáng niú 黄 牛 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. yì zhī 一 只 8. xiǎo

1. 人教版小学数学五年级下册分数与小数的互化第1课时 2. 一、直接写得数；（1）2.5+0.9= 1.2 - 0.5= 7.8+1.6= 3 - 1.4=（3）7÷9= 0.3= 9÷13= 0.17=（2）0

1. 给小数讲故事3.5元/本下面的小数背后有什么故事呢？0.7米1.32米2.98元/斤 2. 给小数讲故事下面的小数背后有什么故事呢？97.5分，是什么意思？ 3. 为什么要学习小数？小数有什么用

1. 大班数学活动：数字比大小 2. (本页无文本内容) 3. 67 < 4. 78 < 5. 65> 6. < > 7. 77= 8. 56 < 9. 79 < 10. 53> 11. 86> 12

1. 第 5 课 时 亿以内数的大小比较 大数的认识1 2. 1089 989 比一比下面各组数的大小435 453>8901 8910<<说一说你是怎样比的。复习导入 3. 新知探究5 下面是201

1. 第2课时　比较几分之一的大小 2. 教材习题1．看图写分数，比大小。（选题源于教材P91第2题）31 > 8 1 101 < 7 1 3. 2．下面是三（1）班黑板报的布局。（选题源于教材P94

1. 第8课时 循环小数R·五年级上册三、小数除法 2. 王鹏400m只跑了75秒！平均每秒跑多少米呢？你能列出算式吗？400÷75＝ 3. 400÷75＝754 0 053 7 52 5 2 2 5

1. 第3课时 小数乘分数 2. 【学习目标】1.学会分数与小数相乘的计算方法，并能正确地进行计算。 2.通过经历讨论、交流、再讨论的过程，使学生在分析问题、解决问题等方面的能力得到加强，并获得成功的、快乐的体验。

1. 小数的初步认识人教版小学数学三年级下册 2. 张老师今年38岁，身高 1.64米，已经工作18年，每年 收入2.1万元，家里有3口人。 平均每天散步0.5小时，看书 1.5小时,最喜欢吃13.50元/斤

1. 网上商家模式案例分析与比较 第3讲 2. 本讲内容以网上商家模式为主要研究类型，在虚拟商家网站中选择了当当和卓越，在传统商家网站中选择了西单Igo5和联华ok，在生产商兼任网络零售商中选择了海尔

，增加生殖区的血流量，从而改善性功能。 凯格尔运动，又称会阴收缩运动，本来是一种为了治疗和训练产后大小便失禁的女性的手段。 13. (本页无文本内容) 14. 凯格尔运动站立 双手交叉置于肩上 脚尖呈九十度

1. 《新旧会计制度比较》讲座主讲人 王宝田 教授 2. 一、概述1.2000年12月29日正式发布《企业会计制度》，并于2001年1月1日起暂在股份有限公司范围内实施。 2.《企业会计制度》的特点：

1. 《小数的意义和性质》 的复习课同德小学 林少莉 2. 口算本p34页练习68，看谁最棒 3. 小数的意义和性质小数的意义和读写法小数的性质和大小比较小数的单位换算求一个小数的近似值和改写化简小

？精心打磨 3. 小数的意义和性 新人教版四年级数学下册第四单元 整理与复习 ____质绵阳中学育才学校 顾湘 4. 1、说一说你是如何整理的，这样整理有什么好处？ 2、你有什么比较重要的知识要提醒其他同学的吗？请你来展示

让我们一起走进这个小韵文吧!一个大，一个小， 一头黄牛一只猫。 一边多，一边少， 一群鸭子一只鸟。《大小多少》 14. 一个大，一个小， 一个苹果一颗枣。 一边多，一边少， 一堆杏子一个桃。课文讲解 15

1. 02SHOW YOUR MAPS顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。60%顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。60%顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。60%2. 02SHOW YOUR MAPS顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。

1. 第 3 课时 小数加减混合运算 RJ 四年级下册 6 小数的加法和减法 2. 课后作业探索新知课堂总结当堂检测小数加减混合运算1课堂探究点复习导入2课时流程 3. 482－234＋66482－（