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1. 病句病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。 常见的病句种类有： （1）词序颠倒；（2）前后矛盾；（3）成分残缺；（4）指代不明；（

方。 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. （1）回忆复习用部首查字法查字典的方法步骤。 （2）回忆复习自学生字、词的方法步骤：用查字典、联系上下文和生活实际或课外资料等方法理解词的意思。

1. 品读释疑 10 日月潭 2. 通过上节课的学习，你知道文中主要描写了日月潭的什么吗？填一填。复习引入主要写了日月潭的 ， ，以及 、 、 的秀丽风光。具体位置名字的来历清晨晴天的中午雨天的中午 3

识鲁迅：体会含义深刻的句子，人物描写的方法。 12. 如第八组“初识鲁迅”。 　本组的学习内容包括认识鲁迅、感受鲁迅，继续学习描写人物的基本方法，重点让学生学习理解含义深刻的句子。 　导语：第一段明确

说），渲染气氛，埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； 5. 2、文中：承上启下；(过渡句)总领下文；总结上文；呼应前文。 6. 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；升华

度，每分钟120个词，让学生听懂短文的大意。第二、三遍则用较慢的语速朗读。句子或分句间留有10～15秒左右的间隙，特别长的句子有意群停顿，让学生书写。第四遍再用正常速度朗读，在这期间，考生对自己所记录

(本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 废墟的召唤 7. 宗璞，女，散文家、小说家。生于北京，1951年毕业于清华大学外文系，曾在《文艺报》、《世界文学》等刊做编辑。著作有中篇小说《三生石》、童话集《风庐童

理解“繁华、璀璨、高楼林立、车水马龙”等词语的意思，并能在写作中加以运用。 (重点) 2.熟读写景的句子，并会仿写。(重点) 3.了解背诵《卜算子·咏梅》。(难点)学习目标 4. 篱落疏疏一径深，枝头新绿未成阴。

是生命的教育” 16. 理 清 思 路母亲的家庭背景“我”的出生 “我”一岁半 “我”小学毕业“我”师范毕业“我”二十七七七抗战去年今年母 亲按时间顺序来记叙 17. 事 件　传统美德 、形象母亲的身世（1）　母亲生“我”

满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。示例： 像这种表达整段主要意思的句子，就叫段落中心句。 6. 片段三： 这一朵白中透着点儿粉，像是小姑娘脸上的红晕，娇美可爱；那一朵殷

　　看了这些图片后，你最想说什么呢？大胆说出自己的真实感受。 7. 1.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.数一数课文有几个自然段，标出来。 3.圈划出本课的生字和新词。 4.想想课文讲了一个什么故事？

　　当你走在开满鲜花的小路旁，看到这样美丽的景色时，你最想说的是什么呢？ 7. 1.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.数一数课文有几个自然段，标出来。 3.圈划出本课的生字和新词。 4.想想课文讲了一个什么故事？

在教室四周贴上一些小纸条，先分组，在规定的时间内看哪组的学生找到的纸条最多。（可以在纸条上写上一些单词，如果找到纸条的同学能将单词连成句子的话就可以得到奖励分，读出纸条的可以得一分） 7. 2.口令歌边唱歌边喊：one -----sit

　看到这些美丽的鲜花，走在这样的小路上时，你会有什么样的感受？ 7. 1.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.数一数课文有几个自然段，标出来。 3.圈划出本课的生字和新词。 4.想想课文讲了一个什么故事？

（3）理解实词和虚词 【实词】实词是有实在意义且能够单独充当句子成分的词语，一般能单独回答问题。 【虚词】虚词没有实在意义,一般不能充当句子成分,不能单独回答问题。（少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题）

　　当你走在开满鲜花的小路旁，看到这样美丽的景色时，你最想说的是什么呢？ 8. 1.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.数一数课文有几个自然段，标出来。 3.圈划出本课的生字和新词。 4.想想课文讲了一个什么故事？

。赞扬了小站工作人员全心全意为人民服务的精神。 画龙点睛，明确中心：在文章的结尾加上适当议论抒情的句子，画龙点睛，升华主题。 12. 方法学习 小 站 本文介绍小站的小，不是目的，而是从小站的小而净、

趣。 4. 学习板块一： 这只白鹅总的特点是什么？从哪几个方面可以看出它的这个特点的？作者是怎样把白鹅的这几个方面写具体的呢?请默读3至7自然段，画出相关词语和句子，好好体会作者这样写的好处，并试着读一读，读出感情。

——上片：写雪景、抒写祖国山河的壮丽。词牌名题目（词内容的集中表现）北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。总写雪景：千里、万里展现视野的广阔博大， 静的地面凝然安静、动的天空雪姿轻盈。 在广袤无垠、冰天雪地的

1. 习作：写观察日记 2. 第1课时第2课时写观习作察·日记 3. 复习导入 这个单元，我们学习了《古诗三首》《爬山虎的脚》以及《蟋蟀的住宅》。这些诗文，不仅让我们感受到生动形象的景物描写，也让我们