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【设计理念】通过阅读，议一议，让学生体会其中的道理，明辨 做法的对错。从而避免交友上犯错误。 第2 课时 好朋友 真友谊 一、复习导入 二、讲授新课 活动二：好朋友 真友谊 （一）议一议，读一读。 1.议一议：请你仔细体会下面两个情景。p6

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【解析】died。考查时态。1906 年发生的事情, 所以用过去时态。 5. 【解析】ones。考查代词。根据句子的谓语动词 are 以及定语从句 中的谓语动词形式 kill 可知用复数。 6. 【解析】was

变() 狼() 荡() 波() 株() 汤() 披() 妹() 四、词语练习。(6 个★) 1、写出句子中加点词语的反义词。 (1)昨天，他曾路过这里，背着年迈．．的大娘，踏着路上的荆棘。() (2)难道它的味道很特别．．吗？()

)的小草 ( )的微风 ( )的春雨 ( )的阳光 ( )的桃花 ( )的柳条 6．照样子，根据问题给下列句子标上重音符号。(6 分) 例：种子睡在松软的泥土里．．．。(种子睡在哪里？) (1) 邓爷爷精心地

地图 大象 帐篷 水壶 3.豌豆 苍耳 蒲公英 蝌蚪 4.江河 湖泊 银河 海洋 七、读句子，用带点的词语写句子。(6 分) 1.太阳一．晒，我就．变成汽。3 ____________________

彩虹 粉色 白色 4.地球 星球 月亮 太阳 火星 5.桃花 梨花 杏花 雪花 菊花 七、照样子，写句子。（6 分） 例：贝壳被古人当作饰品戴在身上。 古人把贝壳当作饰品戴在身上。 1.我的衣服被大雨淋湿了。

积(　　) (　　)小 来不(　　) 山(　　) (　　)人 海(　　) 喜(　　)(　　) 4．找出下列句子中的反义词。(8 分) (1)有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服。(　　　)——(　　　) (

（good）. 7. Let (we) go and have a look. B. 根据中文提示完成句子，每空一词。（8 分) 1、对不起，我得走了。 Sorry, I go now. 2、向右转,你就会看到医院。

)的柳树 迷迷糊糊 _________________ ________________ 3.照样子，写句子。（4 分） 我是一粒又圆又小的柳树种子，我躲在松软的泥土里。 我是_______________

童 话，也可以是幻想故事。 3. 从要求看。三年级上册要求从时间、地点、角色 写好一个小故事，做到句子通顺。而到了三年级下册， 习作训练已经开展了一个学期，对语言表达的要求自然 比三年级上册更高，要在文从字顺的基础上，把故事部

他们，我一个也不认识。 七、疑问代词有 who，whom，whose，what 和which 等。在句子中用来构成特殊疑问 数 单数 复数 格 主格 宾格 主格 宾格 第一人称 I me we us 第二人称

针对新能源汽车的技术革新以及创新的要求，新能源汽车的研发人才 的市场需求巨大，特别是新能源汽车最为核心的部分——新能源汽车 动力总的研发也备受企业关注。 大一结束之后，我们专业进行模块分班。当年的理想依然在心中， 于是毅然决然地选

表白着自己的 心。( ) (4)难道丝绸之路不是沟通东西方文化的友谊之路吗？( ) 7．按要求完成句子练习。(4 分) (1)旅客正望着白杨出神。(扩句，至少扩两处) ________________

一( )( )的高山 一( )( )的长龙 一( )( )的花儿 一( )( )的翡翠 7．下面的句子运用了什么修辞手法？请把正确答案的字母填在括号 里。(4 分) A.比喻 B.拟人 C.反问 D.排比

3.今天我得到了一个（沉重 沉痛）的教训。 4.我向远处（眺望 瞭望）着美丽的风景。 四、判断下列句子的修辞手法。（8 分） 1.德军那双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。（ ） 2.这些岛各有特色

9．解释下列句中的加点字。(4分) ①昼则耕作于田间 ②竟年如是 ③刘氏辄以斗升相济 ④母诫之 10.用现代汉语解释下列句子，(4分) ①夜则纺织于烛下 ②与人为善，乃为人之本 11.“乡里咸称其善”的原因是什么？用文中语句回答。（2分）

和人有关的：____________________________________________ 6．按要求写句子。(5 分) (1)扩句：我和父亲看着鱼鳃翕动着。 _______________________

傍晚 深夜 正午 (3)蝴蝶 蜜蜂 蜻蜓 小虾 苍蝇 6．看拼音，写字词。(4 分)3 / 12 7．句子训练。(12 分) (1)照样子，用字组词，再说一句话。(4 分) 例：关(关怀)　李老师对我的关怀，我永远不会忘记。