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按“___________”的结构写的,先提出中心论点,用三个事例证明中心论点,最后总结全文,重申论点。总—分—总 课文又是按照怎样的顺序来介绍这三个事例的呢?我们下节课再学习。 15. 一、把词语补充完整。 司（

舒尔茨从北密执安大学毕业后，他先在施乐公司干了3年销售，然后又去了一家家居商品公司，该公司向诸如星巴克这样的公司销售咖啡研磨机。当时的星巴克有4家分店，按磅而不是按杯卖咖啡。 7. 这个句子是一个复合句。主句的句型结构是主+谓+宾，即：

外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军的创建人之一。1917年天津南开学校毕业后，留学日本。1919年回国。五四运动中，在天津组织觉悟社，从事反帝、反封建的革命活动。1920年

1. (本页无文本内容) 2. 白鹅丰子恺 3. 请自由朗读课文，读准字音， 读通句子。 思考：白鹅给你留下怎样的 印象？ 4. 好一个高傲的动物！ 5. 好一个高傲的动物！表现： 叫声 步态 吃相

字词乐园词语解释通“纹”，花纹。 通假字文： 13. 课文详解 叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。“好龙”总写叶公子高喜欢龙，三个“写”分述他喜欢龙到了如痴如醉的程度。 14. 课文详解 于是天龙闻而下之，窥

甲天下”之美誉。 6. 点击 听朗读 7. 自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文是按什么顺序写的？ 8. 易读错字峰峦(luán lán) 屏障(zhàng zhāng)√√

(本页无文本内容) 16. 认真朗读课文，边读边想，“我”是谁？“我”的总特点是什么？我会变总起句阅读方法解密:认识总分的写法 概念：总分的写法就是先用一个总起句概括整段或全篇的内容，然 后再围绕这句话进行具体介绍。

流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 13. 读句子，说一说这段话哪一句是直接写草原景色的？根据读的内容你想象到了什么？哪一句是写作者的感受的？ 前一

四、总结全文。 学了这一课，你学到了什么？ 23. 第二课时 24. 级挥盛术 认由合 奋补粉妙丑板复习生字，看谁认得多！标兴干瓶 25. 　　二、精读课文，感悟体验本文讲的是在美术课发生的一件事。在美术课上发生了一件什么事呢？

当堂训练1.听写生字。 2.问题：课文主要讲了什么？ 9. 7.呼风唤雨的世纪第二课时 10. 复习导入1.听写词语。 2.课文主要讲的是什么？ 11. 学习第1、2自然段 　新课学习朗读第1自然段，体会语言简洁的特点：

习什么叫寓言？ “寓”：寄托 ，“言”：讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们深刻道理的文学作品。复习 8. 亡：1、丢失 2、死亡 3、逃跑 9. 牢： 1、结实、坚固 2、养牲畜的圈。 3、关犯人的地方。

员（　　）　　　车（　　　） 圆（　　）　　　连（　　　） 叔（　　）　　　黄（　　　） 述（　　）　　　由（　　　） 复习词语 4. 说一说课文写了什么？课文主要写了长颈鹿大叔给鼹鼠邮寄来礼物，鼹鼠不知是什么东西，跑去问

想一想，我们在生活中用口、耳、目、手、 足做了哪些事情。 20. 第2课时口 耳 目 手 足 站 坐复习旧知 21. 我会说口能耳能目能手能足能说听看写行检查作业 22. 说一说，体育活动中，哪些主要靠

“绚丽多彩”让我们仿佛看到了各民族的小学生穿着鲜艳的民族服装，把学校装扮得更加美丽。 14. 品读课文仿写句子 同学们从( ),从( ),从( ), 捡起了很多垃圾，学校很快变干净了。 放学的路上，我向(

去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。烦躁苦恼那内里如花的山水，怎能不令人流连忘返？舍不得离开 18. 总 结 想要理解某个词语的意思可以结合 整个句子的意思来理解。 19. 第2课时 如果妈妈不在家，外婆打来电话让你去她家吃饭，你怎么让妈妈知道而不担心呢

(3)有不理解的请利用联系上下文的方法和查字典的方法了解。谁能说说“恋恋不舍”的意思。 (4)在文中找出“恋恋不舍”所在的句子： 我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 根据课文内容理解，恋恋不舍就是还舍不得离开。找出他的近义词—依依不舍。

(3)有不理解的请利用联系上下文的方法和查字典的方法了解。谁能说说“恋恋不舍”的意思。 (4)在文中找出“恋恋不舍”所在的句子： 我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 根据课文内容理解，恋恋不舍就是还舍不得离开。找出他的近义词—依依不舍。

(3)有不理解的请利用联系上下文的方法和查字典的方法了解。谁能说说“恋恋不舍”的意思。 (4)在文中找出“恋恋不舍”所在的句子： 我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 根据课文内容理解，恋恋不舍就是还舍不得离开。找出他的近义词—依依不舍。

(本页无文本内容) 7. 自读课文，要求 ：读准字音，把课文读通读顺 。思考 ： 1、哪些句子概括地写出了非洲的特点？用横线画出来。这些句子有什么特点？ 2、课文主要从哪几个方面写了非洲是一个色彩斑斓的世界？ 3、课文的开头与结尾有什么关系？

去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。烦躁苦恼那内里如花的山水，怎能不令人流连忘返？舍不得离开 18. 总 结 想要理解某个词语的意思可以结合 整个句子的意思来理解。 19. 第2课时 如果妈妈不在家，外婆打来电话让你去她家吃饭，你怎么让妈妈知道而不担心呢