香当网

细致比对，精准推断。 3. 【近三年全国卷命题与考情分析】题目信息考点考向年份/卷别选文类型理解 句子筛选 整合归纳 概括论证 分析观点 态度2017·全国卷Ⅰ《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：

能根据图画朗读课文，仿照例句写句子。（难点）学习目标 5. 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频 6. 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示 7. 包裹 裹住邮寄

(本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. 14. 大禹治水 6. 自己大声读课文，读准字音，读通句子，长句子或难读的句子多读几遍，做到不错读，不漏读，不重读。 7. zǐ细xì仔代dài归guī 8. mò dǎo

版 2. 11 永远的歌声 3. 细读感悟： 默读课文6-10自然段，用“ —”画出让你感受最深的句子，用“·”画出关键的词语，并在句旁写上你的感受。小组合作学习，讨论，小组代表汇报。 4. 放学的路

com/ 2. 请同学们按以下要求预习课文并完成预习单题目： 一、初读课文，整体感知 1、读准字音，读通句子，圈画疑难。 2、会写12个生字、18个词语。 3、课文写了什么内容？ 3. 作家简介 沈从文，原名沈岳焕（1902

我写作，不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。 理解句子 5. 每天每夜，热情在我的身体内燃烧起来，好像一根鞭子在抽我的心，眼前是无数惨痛的图画，大多数人

2、找出最能概括老虎拿人招数的句子，用波浪线画出来。 原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。 6. 3、用横线画出老虎进攻武松的句子，用双横线画出武松应对的句子。 7. 那个大虫又

听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频 7. 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示 8. 山洼坑坑洼洼wā水洼凌辱盛气凌人líng凌乱我会认洼凌 9.

抗病虫害能力强。 6. 点击 听朗读 7. 自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文是按照什么顺序写的？ 8. 读一读 gē xiàn 戈壁滩 陷入 9. 我会认gēxiànxījiāng戈陷疆晰

刻舟求剑画蛇添足掩耳盗铃…… 6. 揠苗助长 7. 助苗揠长yà拔 8. 把字音读准，把句子读顺，把课文读流畅。一读 9. 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，

3、理解文章的基本内容并评析文中人物或思想内容；文言文阅读考试目标说明：文言文阅读考试三大题型：1、解释加点词 2、翻译句子 3、简答（分析理解）例如：苛政猛于虎也 3. 明确解题方法 第一步：快速浏览题目 第二步：仔细分析标题

种子睡在松软的泥土里。• •根据不同的提问，读读下面的句子。什么睡在松软的泥土里？ 种子睡在哪里？ 种子睡在什么样的泥土里？• •• •小朋友，读一读这个句子，你发现了什么？我发现在朗读句子的时候，需要重读的地方是这句话的关键词。

自学提示一1、默读2—5段，用“——”画出老师“好” 的句子。 2、想想这些句子分别写出老师好在哪里？ 5. 自学提示二1、默读6—10段，用“~~~”画出学生对 老师“好”的句子。 2、在感受深的词句旁边写上你的感受。

要注意。 6. 比较每组句子中加点词语的意思。通过比较，我们发现，一些句子加上某些限定的词语更加准确表达意思。 逐渐：在第二句写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，使句子更加具体。 最多：表示程度，在第二句中写出了蟋蟀住宅的深度。

“天之骄子”已成“天之‘焦’子”，惶惑，不安，焦虑! 3. 应用型人才紧缺与大学生待业教育部公告，2004年毕业生需求排名前10位的专业分别是：计算机及其应用、市场营销、机械设计与制造、建筑、财会、外语、医药卫

会计主体假设、持续经营假设、会计分期假设和货币计量假设的概念及意义 各项基本会计原则的涵义 复习题：参看本章课件中属于复习大纲范围内的单项选择题、多项选择题和判断题。 3. 第二章 货币资金、短期投资和短期债权（1）

初读课文，了解课文中都有些什么?他们给你留下了怎样的印象? 说一说 7. (1)找出描写枫树的句子读一读。 　　 (2)读一读描写枫树的句子，这里把枫树比喻成什么? 　　 （很大又很高的绿色太阳伞。）　 (3)师：枫树和太阳伞有什么共同点

童话故事充满了奇思妙想，并有着丰富多样的人物形象。阅读时要注意体会。 13. 词句段运用◇这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。◇每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。慰藉：抚慰忧愁的心境。侧

几乎（　　　） ••••••••zhēngzhèngpēnpènhuǎnghuàngjǐjī 5. 三、选择下列句子中破折号的正确用法，填字母。 A.表示递进。　B.表示声音的延长。 C.表示转折。　D.表示解释说明。

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测花的学校2第 二 课时 2. 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.能通过想象理解词语，读懂句子，体会拟人的写法。（重点） 3.朗读课文，体会课文富于童真童趣的语言美和意境美。（难点）学习目标 3