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听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频 7. 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示 8. 背书离乡背井bèi 背诵朗诵家传户诵sòng 背诵我会认背诵

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。围绕一个句子写。交流平台 4. 小城里每一个庭院都栽了很多树。 有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚

”意思相同的一项是(　　)A．门当户对 B．安步当车 C．理当如此 D．螳臂当车D 6. 四、下列句子没有语病的一项是(　　)A．我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。 B．人们跌跌撞撞地拥去向那木桥。

主动阅读者带着目标读书，要获得利益或心智成长！阅读者必须主动了解的四个问题！ 9. 基础阅读：摆脱文盲状态基础阅读能力 你能理解这个句子说什么？检视阅读：有限时间最好的完整阅读法 你能理解这本书在谈什么？分析阅读：无限时间最好的完整阅读法

树。”直抒胸臆，直击中心，读这样的开头便可把握文章主旨。因此，应注意揣摩开头是否有包含记叙文主旨的句子。 ☆有的文章在中间加上承上启下的过渡段，同时会有感情的升华，主旨或能突出主旨的字眼常常会在此出现

雕 2. 《核舟记》魏学洢 3. 教学目标 1、积累古汉语词汇和与作者相关的文学常识； 2、学习总分总的结构形式； 3、体会本文的空间说明顺序； 4、感悟我国古代工艺美术的卓越成就。 4. 题目解说 这

1. 这位爷爷谁认识？ 2. 邓小平爷爷是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，因为有了他，中国才变的更加富强，我们的学习生活才会这么的快乐。邓小平爷爷植树2018新部编本二年级下册语文 3. 邓小平爷爷在干什么

的效果。 《享受唠叨》     2、借用   借用就是借名句、警句、古诗文的句子以及流行歌曲中的句子等等。因为这些句子有生命力，影响力，如果借用得好，也是可以让阅卷教师眼前一亮的。 《其实你不懂我的心》

供养不周 厉声呵斥 引吭大叫 一丝不苟 读词语： 3. 好一个高傲的动物！读句子： 4. 好一个高傲的动物！读句子： 5. 读句子：........承上启下 过渡句 中心句1、2、 6. 鹅的叫声、步态、

you? 2. 提示：点击 进入习题四一六三七五二 3. 一、根据图片提示，从方框中选择合适的选项，将句子补充完整。 (　　)1. —What＇s this? —It＇s a ________. (　　)2

这些摘抄并背下来，这样才可以在自己的习作中恰当地摘用。 5. 词句段运用读一读，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。小家伙摔得还挺重。 王老师急得直跺脚。 他跑得像兔子一样快。 妈妈累得_________。

(本页无文本内容) 11. 精读句子 一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。兴奋、激动、自豪 12. 精读句子 风筝越飞越高，在空中翩翩飞

（1）长计划，短安排，动态管理。 （2）抓制度，抓落实，力求创新。 （3）学考纲，学说明，把握方向。 （4）攻重点，化难点，有效复习。 （5）顾全局，献计策，团结协作。 （6）多研学，获信息，科学迎考。 6 7. 教学过程管理（1）落实双基，培养能力。

分析零件结构的工艺性合理否？ 1.加工余量 为了加工出合格的零件，必须从毛坯上切去的那层材料；工序余量之和等于总余量。 6. 2.工序余量的确定 确定余量原则： 越是精加工，工序余量越小。 具体方法有：⑴估计法 由经验而定；

劣势——机会：（WO策略）威胁：（Threats） 就业机会减少；同专业毕业生带来的竞争；具有丰富技能、经验、知识的竞争者；具有较好的寻找工作技巧的竞争者；名校毕业的竞争者；缺少培训造成的职业发展障碍；工作晋升机会有限

以独特的方式送别冰心的？他们都是以怎样独特的方式做的？勾画出句子。 2、这寄托了人们怎样的情感？并从文中找出依据。 3、体会着读读这些句子，读出自己的情感。 12. 儿女们：布置涛声相伴、玫瑰满堂的温馨葬礼，送花，亲吻额头

我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。▲ ▲▲ ▲▲ ▲句子品析体会感情，读一读。 26. 孩子们找到的春天是什么样子的？像个害羞的小姑娘课后第一题 27. 句子品析 害羞：感到不好意思，难为情。词语解释 春天

《霹雳贝贝》《小猪大侠》等。走近作者 5. 朗读视频自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想课文是按什么顺序写的。 6. 我会读 眼 笑

　　-ly，如：deliberately，completely，remarkably， 9. 第二步回到原文判断句子所缺单词的词性的方法在根据前后文判断每空的词性时，一些经常考察的形式如下： 一、名词： 　　通常来

听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频 7. 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示 8. 锁钥钥匙链yào钥匙汤匙钥匙扣shi钥匙我会认钥匙 9. 缤