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第一讲管理经济学概述第一章 管理经济学的研究对象和发展现状 第二章 管理经济学的决策程序和分析方法 第三章 管理经济学的内容 2. 第一章 管理经济学的研究对象和发展现状一、管理经济学的研究对象 研究对象——企业经营管理中的经济问题

  经济危机后的中国经济—财经金融   　　中国经济的强劲复苏吸引了全球的目光，不仅惊叹于中国模式的奇迹，更是寄希望于率先走出危机的中国成为拉动全球经济走出泥沼的动力引擎。据高盛公司预测，２００９年

2005年县经济运行分析—经济工作   2005年，我县各金融单位继续贯彻执行稳健的货币信贷政策，按照“区别对待，有保有压”的宏观调控政策，适度加大信贷投放，优化信贷结构，充分发挥支持地方经济发展的资金

国有经济在经济发展方式转变中的作用研究 我国社会发展已经进入转型期，经济发展方式的转型是关键。国有经济作为我国经济的中坚力量，在中国经济发展方式转型的过程中，应该勇担重任、敢于作为，成为引导经济发展方式转变的主导力量。

  现代经济的三重世界与会计作用问题研究—经济工作   一、引言 　　按张晓晶（1996）的说法，对现代经济实现方式作明确区分的首推彼得·德鲁克。德鲁克在1980年《未来经济学趋势》和1986年《管

  在全县经济工作会议上的讲话—经济工作   同志们：  　　 前面杨县长代表县委、县政府对去年的经济工作进行了全面总结，对今年的经济工作进行了安排部署，这是经过县委常委会议研究讨论的。各级要按照杨

  论经济外部性对房地产评估的影响—经济工作   内容摘要：随着房地产交易及与之相关的经济活动日益频繁，房地产评估日显重要。在房地产评估中，除考虑市场条件外，还须注意经济外部性的影响。而传统的评估方

  发展民营经济探析—经济工作   解放思想更新观念谱写工业发展新篇章 ——河南省ｘｘ市ｘｘ县ｘｘ乡发展民营经济探析   河南省ｘｘ县ｘｘ乡地处两市三县交界处，全乡下辖19个行政村、277个村民小组，4

  在经济危机中的社区商业—经济工作   　　经济危机带来了整体商业经营环境的改变，产品供大于求、通货紧缩、经济发展不平衡，市场需求会随之发生变化。消费者收入减少、失业等直接影响购买力，同时还会导致

  经济发展要有新思路—经济工作   一、新世纪新阶段的奋斗目标是全面建设小康社会 　　关于新世纪新阶段即21世纪头20年，中国的奋斗目标是全面建设小康社会还是加快现代化，曾有不同的认识。不少省市特

经济主题党课：经济增长理论之争 经济如何实现增长是一个既古老又崭新的话题，不仅是经济学家研究的对象，而且是各国政策制定者关注的重点。因而，从亚当·斯密时代开始，西方经济学家就开始对经济增长进行了长期

数字经济与实体经济融合发展调研报告 一、数实融合存在的问题 （一）实体经济基础待夯实，数实融合根基力量偏弱。产业协同联动不足，实体经济运行风险高。一方面，工业结构不均衡，一业独大突出。*年，我市市的

  论循环经济与绿色税制—经济工作   摘 要：中国GDP高速增长是以环境的破坏和资源的过度开发为代价，我国要实现和谐社会的目标，其经济发展模式应选择发展循环经济，以促进环境保护和社会的可持续发展。

2012年**市主要经济指标在淮海经济区位次分析 一、我市主要经济指标发展形势 2012年，淮海经济区各市经济呈现较快增长，经济总量、财政收入、人民生活、社会事业等都取得了一定的成效，促进了淮海经济区域经济社会的较

  在全省经济普查工作会上的讲话—经济工作   各位领导、同志们： 大家好！ 根据全国经济普查工作的统一安排，今天由全省经济普查领导小组安排召开全省经济普查工作动员会，对于明确参加普查工作的各部门具

读《中国共产党新时期历史大事记》及《邓小平卓越智慧》有感 　　―感受邓小平的个人魅力 　　陈惠贞   　　邓小平，一位伟大的马克思主义者，无产阶级政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、

发展中国家 的国际地位没有变。请结合实际，谈一谈如何认识邓小平社会主义初级阶段及其本质的 理论？ 说明：资料为 2020 春期国开专科《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》基于网络终结性考 试试卷三试题及答案；考试时间：2020

国开2023春《中国特色社会主义理论体系概论》大作业 论述题： 邓小平指出:“处理国与国之间的关系，和平共处五项原则是最好的方式。其他方式，如‘大家庭’方式，‘集团政治’方式，“势力范围’方式，都会

4 邓小平爷爷植树 ( 精读课文 ) 教学目标 1. 认识“邓、坛” 等 14 个生字， 会写“邓、 植”等8 个字，会写“爷爷、 植树”等12 个词语。 2. 朗读课文。默读第3 自然段，能借助插图说出邓爷爷植树的情景。

个性化导学案 年 级 二年级 学 科 语文 章（组） 一 主备人 学习 内容 邓小平爷爷植树 课型 讲授课 内容 分析 1、了解诗歌中小朋友在春天的畅想，感受春天的美好，激发热爱自然、亲近自然的美好情趣。