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把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。重大意义：巩固党长期执政的组织基础此次《条例》的出台，充分表明了党中央对管党治党规律的深刻把握和持之以恒推进全面从严治党的坚定决心，必将推动全党形成大抓基层、大

把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。重大意义：巩固党长期执政的组织基础此次《条例》的出台，充分表明了党中央对管党治党规律的深刻把握和持之以恒推进全面从严治党的坚定决心，必将推动全党形成大抓基层、大

3、下级是否考核上级员工认为：不能光让上级考评下级，下级也应该考评上级。这样才公平。 问题分析： 经过办公例会讨论，下级考评上级的“员工评议制度”没有通过。原因是，管理者认为，如果下级考评了上级，会影响上级考评下级的客观性，上级会因为下级的“报复”，不愿客观地考评下级。

3、下级是否考核上级员工认为：不能光让上级考评下级，下级也应该考评上级。这样才公平。 问题分析： 经过办公例会讨论，下级考评上级的“员工评议制度”没有通过。原因是，管理者认为，如果下级考评了上级，会影响上级考评下级的客观性，上级会因为下级的“报复”，不愿客观地考评下级。

发华北市场，决定设立华北大区。需要从公司内部选拔一名大区副经理，负责零售终端渠道开发工作。二人因为表现突出，都进入了公司销售总经理的视野。但是位置只有一个，选择谁呢？经理和大区经理经过一番磋商，最终选定了张文。

不同评价主体的比较上级评价（了解对象，纵向管理管理） 同级评价（协调合作、监督与竞争关系） 本人评价（有偏高评价倾向） 下级评价（民主评议，有人际干扰） 客户评价（外部评价，比较客观） 作业： 对于不同的评价主体，怎样使用不同的绩效评价指标？怎样确定不同的权重？

按照一定的标准，采用科学的方法、检查和评定企业、群体、员工在实现组织目标过程中所采取的有效行为及取得的有效结果，也就是其行为表现、工作业绩及其对组织的贡献。 绩效构成要素：效率、效果 绩效的影响因素：技能、努力、机会、激励、环境

四、对各部门职员在《工作分析报告》中所提出的合理化建议，一经 公司采纳将予以提议人50—100元/条奖励并在《周报》中表彰。 7. 什么是绩效管理 绩效管理简称考绩，是人力资源管理的核心职能之一，可以从工作行 为和工作结

应该被招聘进来填补这些空缺。 5. 三、招聘选拔中的新挑战 不易获得合适的侯选人 实际的工作表现与面试的表现不一致 录用的人员与职位要求不符或者与公司的文化不能融合 人员流失过快 招聘成本太高 6. 四、招聘方案的目标 

创建活动，在农村大力倡导与新时代相适应的科学文明健康生活理念和生活方式。健全并发挥村民议事会、道德评议会、红白理事会、禁毒禁赌会和村规民约的积极作用，引导农村群众破除陈规陋习，改善生活水平，提升生存质量，持续深入移风易俗、弘扬时代新风。

的具体条件是:第七条政治思想上先进1坚持以马克思列宁主义、 毛泽东思 想、 邓小平理论、 “三个代表冶 重要思想、 科学发展观、 习近平新 时代中国特色社会主义思想为指导。 坚决维护习近平总书记党中 央的核心、

（6）制定正式诊断计划 （7）编制预诊报告书 （8）举行预诊报告会 11. 1.1 企业诊断总论 课题优先顺序评价表课题 项目紧急度重要度期待值难易度总得分优先 顺序 A 5 5 5 5 20 1 B 5 4 3 2

考评结果在工作中的应用 考评后对员工的反馈谈话 3. 绩效考评是什么绩效：工作成绩和工作过程中的能力、态度表现 考评：考核与评定 绩效考评：以工作目标为导向，以工作标准为依据，对员工在工作过程中的行为及其成绩进行评定的过程。

考评结果在工作中的应用 考评后对员工的反馈谈话 3. 绩效考评是什么绩效：工作成绩和工作过程中的能力、态度表现 考评：考核与评定 绩效考评：以工作目标为导向，以工作标准为依据，对员工在工作过程中的行为及其成绩进行评定的过程。

因素评分法：在关键事件法基础上的改进 强制选择法 图表考核法 评语法 考试评议法 360绩效考评 平衡计分卡法 10. 工作成绩与态度考核表考核用表的设计 11. 工作能力考核表考核用表的设计 12. 能力开发卡填写时间

（三）加强思想政治工作、开展党内学习教育、组织党员教育培训、执行“三会一课”制度等情况； （四）换届选举、党组织设立、发展党员、民主评议、召开组织生活会、保障党员权利、党费收缴使用管理以及党组织自身建设等情况； （五）防止和纠正“四风”现象，联系服务党员和群众情况；

人：没有必要进行正式的绩效考评 原因： 管理者与员工、员工之间工作状况比较了解 员工的工作职责和任务经常变化 口头的表扬、批评及员工之间的交流，比较容易形成较为准确的评价 没有专门的人员负责人事工作 8. 为什么要进行绩效考评公司规模与绩效考评程度：

人：没有必要进行正式的绩效考评 原因： 管理者与员工、员工之间工作状况比较了解 员工的工作职责和任务经常变化 口头的表扬、批评及员工之间的交流，比较容易形成较为准确的评价 没有专门的人员负责人事工作 8. 为什么要进行绩效考评公司规模与绩效考评程度：

本次口语交际是策划一次和远方的小学生“手拉手”的活动，与远方的同龄人建立联系，加强交流，开展活动，增进彼此的了解。提高口语表达、沟通和交际的能力。口语交际一、话题分析 4. 1．想一想：可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系

1、组织起来 （群体 主体） 2、合同约定 （劳动 集体） 22. 三个作用： 1、基层民主 （职工代表大会） 2、集体协商 （工资协商） 3、枢纽型社会组织 （关键性 引领性 聚散性） 23. 四个平台