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(七)扩大党组织有效覆盖。党员人数超过 100 人的社 区,经上级党组织批准,设立社区党委;有 50 名以上不满 100 名正式党员、常住人口超过 4000 户的社区,经批准可 设立社区党委。正式党员 3 名以上、居民

发展规划制定医院 年度工作计划，有发 挥中医药特色优势 和提高中医临床疗 效的具体措施，并按 年度定期评价。（10 分） 1.2.1 医院落实政府扶持中 医药发展的保障政策；执行 医保、物价对中医药的倾斜

总结性报告，是下级向上级、主管部门和下属群众陈述任职 情况，包括履行岗位职责，完成工作任务的成绩、问题，进 行自我回顾、评估、鉴定的书面报告。同时，它也是上级主 管部门考核、评估、任免、使用干部的依据，所以地位作用

党的生活中的运用。 31.党章规定，必须充分发扬____党内民主______，发挥各级党组织和广大党员的积极性创造性。 32.党章规定，必须实行正确的集中，保证全党行动的一致，保证___党的决定_______得到迅速

学生具有自我持续发展 的态度、能力和相应的知识。 评价是综合实践活动课程实施的重要组成部分，是实现综合实践 活动课程目标的有效手段和方法。实验中，我们坚持正面评价、重视 过程、重视体验的评价一般原则。评价的主要内容包括学习态度、合

(１)ƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺ ３.返贫户是否需要填写申请书?(２)ƺƺƺƺƺ ４.数据比对结果反馈到村进行民主评议后ꎬ结果是 否需要重新在乡村两级进行公示?(２)ƺƺƺƺ ５.与贫困户家庭共同生活的非农业人口能否识别

专家签名： 检查时间： 年 月 日 43 第二章 队伍建设（85 分） 省（自治区、直辖市） 医院 评价指标 评价方法 评分细则 分 值 实得分 扣分及原因 2.1.医院人员配备 合理,符合国家有 关规定。（45

组织和全体党员，特别是党员领导干部提出了更为 严格的纪律要求。 学习《条例》，关键在于正确理解和把握《条例》精神实质，重点在于规范和约束广大党员 的行为，目的在于强化党员日常管理，带领党员干部抓好各项工作。要在全体党员中进一步强化

务的完成者，至于完成什么样的任务、 如何完成写作任务、如何评价学生的任 务完成情况等重要问题却被教师忽略。这 些教师认识和能力上的缺陷和现实教学 评价机制、学习环境、教学材料等的交 织导致当下语文写作教学不能有效地开

四、强化消防安全培训 为了进一步加强对突发事故的灵活应变能力，使广大职工掌 握消防安全知识，掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法， 创造良好的消防安全环境，集团安委办针对企业自身特点，制作 了消防安全警示片供各基地站点播放，起到了较好的警示教育效

党的十九大报告指出，勇于 ()，从严管党治党，是中国共产党最鲜明的品格。 (D)A ．批 评与自我批评 B．正视问题 C．探索创新 D．自我革命 42.党的十九大报告指出，贯彻新发展理念，建设现代化经济体系，必须坚持质量第一、效

农村资源配置效率，调动全社会力量投身乡村振兴。以科技 进步引领乡村振兴，以人才支撑保障乡村振兴，增强农业农 村自我发展动力。 三、发展愿景 ——愿景目标：实施乡村振兴战略，打造乡村振兴齐鲁 样板，必须统筹生产、生态、生活一体布局，实现生产美产

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刚才，市纪委常委 XX 同志传达了市委、市纪委关于这次派 驻工作的指示精神；派驻我局的 XX 组长作了自我介绍；下面我 代表X 局党组作了表态发言。 一是提高认识，在提高政治站位中坚决贯彻纪委派驻工作部

(1．江西师范大学商学院，南昌 330022； 2．江西财经大学工商管理学院，南昌 330013) 摘 要 ：基 于 自我验 证和 社会 交换 理论 ，运 用纵 向研 究设 计 对 两批 共 227 份 配对 问卷进 行

素与情感因素的结合，并使人们形成心理定式，从而影响人们以后对人的评价。 第六，近因效应。所谓近因效应，是指过多地依赖最近的表现对人做出评价。而不考虑他的全部历 史和一贯表现的一种现象。它容易被别有用心、

1 党组织请示报告主体 2 党组织请示报告事项 3 党组织请示报告程序 4 党组织请示报告方式 5 党员、领导干部请示报告 6 监督与追责 7 附 则 8 第一章 总 则 重大事项请示报告工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导

在不断学习 和实践的基础上，经常静下心来反思自己的教学实践，总结成 功之处以便继续探索发扬，看到不足之处能够虚心学习提高， 是教师健康成长的必然之路，也是获得较快进步的必需经历。 “活到老，学到老”，教师要不断充电

，对全社会的道德建设具有重要的示范作用。针对当前基层公务员职业道德建设存在的问题，应该通过完善考核评价体系、增强教育培训实效、加大宣传引导力度等途径，来加强基层公务员职业道德建设。【关键词】基层公务员

4、你也是一片风景………………………………………./ 11 5、撕开“自我标签”，正确认识自我……………………./ 15 6、悦纳自我 超越自我………………………………… / 24 7、培养自信心 …………………………………………