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能够在角色扮演中不断完善对牙齿结构及运动特点的认识，有 意识地对自己的原有观念进行补充或修正。 科学态度目标： 1.能够认真仔细地观察和实事求是地描述牙齿的结构和运动特 点。 2.愿意与他人分享食物在口腔里消化过程的研究结果。 科学、技术、社会和环境目标：

领导者不一定非要像雷·克罗克或比尔·马里奥特那样去采取这类象征手法。 这是凡人都能做到的事，只要问问你周围的人就行了。一位实事求是的食品公司首 席执行官每当有意无意地遇到公司员工时，总要抓住机会问： “你最近在工作中有什么新的主意吗

，请各部落首领共 商治水大事。尧对大家说：“水灾无情，请大家考虑一下，派谁去治水？”大家 公推鲧去办理。尧不赞成，说：“他很任性，可能办不成大事。”但是，首领们 坚持让鲧去试一试。按照当时部落的习惯，部落联盟首领的意见与大家意见不相

监理单位 C.质量监督站 D.施工图审查机构 答案：D 287.工程开工前，应由（ ）到工程质量监督站办理工程质量监督手续。 A.施工单位 B.监理单位 C.建设单位 D.监理单位协助建设单位 答案： C

允许论文被查阅和借阅，可以公布（包括刊登）论文的全部 或部分内容。论文的公布（包括刊登）授权由青海师范大学 研究生部办理。 研究生签名： 导师签名： 日期: 万方数据高师院校小学教育全科专业师范生教育实践能力培养 的行动研究

有轨电车 tramp n./v 步行;沉重的脚步声(走)v.践踏 n.流浪者 transaction n.办理,处理;交易,事务;(pl.)会报,学报 transcend vt.超出,超越(经验、知识、能力的范围等)

，请各部落首领共商 治水大事。尧对大家说：“水灾无情，请大家考虑一下，派谁去治水？”大家公推鲧去 办理。尧不赞成，说：“他很任性，可能办不成大事。”但是，首领们坚持让鲧去试一试。 按照当时部落的习惯，

应商负责运送，从核医学科依次通过门 M6、门 M4、门 M7 进入储源室，核医学科药 品管理员与送货人员办理验收，在摄像头下“点对点”交接，同时记录药品规格、批次、 数量以及收货时间，无误后存放在储源室保险柜内。有患者需要显像诊断时，在分装

点位选定后 宜逐点标定 绘制选点图 造标 埋石工作结束后 各等级控制点均应绘制点之记 二 三 四等控制点应办理标志委托保管手续 其它埋石点可视 需要而定 觇标和标石应定期巡视检查和维修 水平角观测 水平角观测所用的经纬仪

底和二次灌浆的质量。 5）设备安装单位在接收基础前，要对基础的一些重要尺寸进行复核，和基础施工单位办理 交接手续。， 1.2 设备 地脚螺栓 1）地脚螺栓螺纹外露长度不一致； 2）地脚螺栓螺纹受损或污染。

口，燃气设备与卧室无分隔。 【相关标准】《城镇燃气设计规范》GB50028-2006第 10.4.2 条规 定：居民生活用气设备严禁安装在卧室内。第 10.4.4 条规定：燃气灶 应安装在有自然通风和自然采光的厨房内。利用卧室的套间（厅）或

DECISIONS,WAIT UNTIL ALL THE FACTS ARE IN 做决定缓慢，要等到掌握所有实事。 “SHOU ME AGAIN” “再做一遍给我看” WILL GO TO THE COMPETITION

（指名读） 10、通过学习课文，看了同学们的表演，你明白了什么道理？（说话、做事不能相 互抵触，要实事求是，言行一致，前后一致） 三、初识古文，激发兴趣 1、我们知道有些成语故事是出自古代的寓言和历史书籍。今天，我们学习的这则成

150MHz、400MHz频段专用对讲机频率分配和使用规划及频率台站以属地 化管理为主，对讲机设台单位，应到当地无线电管理部门办理频率申请和设台 审批手续。 9.2 工程施工 9.2.1 覆盖区域依用户使用要求而定，并应严格控制无线信号对覆盖区域外的

火 灾、爆炸危险的场所使用明火。因施工或检修需要进行明火作业的，动火部门和人员应当按照用火管理制度办理 审批手续并落实现场监护人，在确认无火灾、爆炸危险后方可动火作业。动火作业人员应当遵守消防安全规定，

(二)各类气瓶要距明火 １０m 以上,氧气瓶距乙炔瓶 ５m 以 上.在重点防火、防爆区焊接作业时,办理用火审批单,并制定 防火、防爆措施. (三)在焊接或者切割盛放过易燃、易爆物品或者情况不明 物品的容器时

(二)各类气瓶要距明火 １０m 以上,氧气瓶距乙炔瓶 ５m 以 上.在重点防火、防爆区焊接作业时,办理用火审批单,并制定 防火、防爆措施. (三)在焊接或者切割盛放过易燃、易爆物品或者情况不明 物品的容器时

常明确地知道怎样向别人介绍自己。课后反馈中，孩子对此种贴近自己的作文内容颇感兴 趣，特别是交流讨论中，学生做到了实事求是，展现了真实的自我，写出来的作文更是精彩 纷呈，取得了良好的教学效果。 语文园地七 教学目标 1

常明确地知道怎样向别人介绍自己。课后反馈中，孩子对此种贴近自己的作文内容颇感兴 趣，特别是交流讨论中，学生做到了实事求是，展现了真实的自我，写出来的作文更是精彩 纷呈，取得了良好的教学效果。 语文园地七 教学目标 1

D、医学知识不足、缺乏临床经验 E、疾病的临床表现不同 答案：A,B,C,D 1344、临床思维的基本原则有 A、实事求是的原则，"一元论"原则 B、用发病率和疾病谱观点选择诊断的原则 C、首先考虑器质性疾病的诊断，然后考虑功能性疾病的原则