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以人为本的实质是“以人民群众为本 　　以人为本的实质是“以人民群众为本”。坚持以人为本，要求我们坚持历史唯物主义的群众观，坚持人民群众在建设中国特色社会主义事业中的主体地位；要求我们把人民群众的根本利益作为

口语交际 讲民间故事 教学目标 1．能把故事的细节讲清楚，并通过恰当的动作和表情把故事讲生动。 2．能专注倾听，并根据标准恰当评价。 教学重难点 讲故事时能适当丰富故事里的细节。 课前准备 1．提前几周布置搜集我国有名的民间故事的作业。

人教版部编本五年级上册《口语交际：讲民间故事》教学设计及教学反思 口语交际：讲民间故事 教学目标： 1、了解故事内容，能抓住要点，进行简要概述。 2、能创造性地复述故事，讲故事讲具体，讲生动。能用语

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1. 民间故事语言平实，情节生动，深受人民的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织女》，你还知道哪些民间故事？我们来开个民间故事会吧。 2. 人教版 语文 五年级 上册讲民间故事口语交际 3. 中国四大民间故事

人民群众在我心——学习党的群众路线有感    古有“水能载舟，亦能覆舟”，记录了人民群众在历史进程中的重要作用；今有“政之所行，在顺民心；政之所废，在逆民心”，彰显着人民群众在社会发展中的突出地位。

直接联系群众工作总结报告                    为认真贯彻实施党的十八大和省第九次党代会精神，保障开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作教育活动，实行干部直接联系群众制度，也是进

干部直接联系群众工作个人总结   我按照乡党委的分工，联系XX村委会的工作，同时按干部直接联系群众的安排，开展干部直接联系群众户在XX村委会XX三户。自开展“群众路线、群众观点、群众路线、群众利益、

个人直接联系群众工作总结 为增进新时期党群、干群关系，进一步密切党与群众的血肉联系，县委在全县深入开展"四群教育"（群众观点、群众路线、群众利益、群众工作教育）活动，结合本县实际，针对当前群众工作薄

党员干部 直接联系服务群众 制度汇编 中共××县委 2020年1月 目 录 1.领导干部调查研究制度………………………………… 1 2.领导干部基层联系点制度……………………………… 3 3.机关干

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提升群众幸福指数 勿以善小而不为 ——读《反腐倡廉10个热点问题》有感 《反腐倡廉10个热点问题》一书，以生动的语言、鲜活的事例、权威的数字，对反腐倡廉的相关问题进行了有针对性的回答，极大地开拓了纪

牛郎织女 叶圣陶 2. 民间故事 民间故事指群众口头创作、口头流传，并不断地被修改、添加、润色、提升的一种文学形式。民间故事大多直接反映了劳动人民的美好愿望，反映了人民群众的强烈要求。 3. 根据下面图片说出我国四大民间故事

《沉默的大多数》书评 18环科一班吴非霏 王小波的名字我早已有耳闻，在高中老师的推荐下，也阅读了他的《黄金时代》《似水流年》等作品。他的杂文不仅继承了他独特的文风，更夹杂着他对中国社会的深刻思考，带

透视《红楼梦》的创作魅力 【摘要】文学是表达情感的工具，是情感的艺术表达方式。我国的古典小说以塑造人物形象、表现人物个性为基本内容，而人物形象的塑造和个性的表现离不开人物的语言。在这个方面，《红楼梦

牛 郎 织 女 6. 民间故事 民间故事指群众口头创作、口头流传，并不断地被修改、添加、润色、提升的一种文学形式。民间故事大多直接反映了劳动人民的美好愿望，反映了人民群众的强烈要求。 7. 美丽的民间故事《白蛇传》

怎样为你的演讲润色 　　你写好了一篇演讲稿，但在发表之前还是有工作要做。公众演讲家、演讲顾问patricia fripp给出了6条建议，以确保你在家中有效地演练。   　　把草稿通读一遍，看它是否符合以下几点：

三毛文学创作探讨文学范文 　　检视三毛的笔耕道路，品味其作品的无穷魅力，不能不注意到她的文学追求。三毛的文学价值观，与她的个性、文学道路、以及对生活本身的理解，有着密切关系。 详细内容请看下文三毛文学创作探讨。

某领导在全市政协系统反映社情民意信息工作会上的发言 政协委员一岗双责，既要在主业上精益求精，也要在政协履职上寻求超越，下面我想围绕“三心二意”这个主题，与大家汇报我的看法和体会。 一、对待国家大事要专心。

**镇反映残疾儿童康复面临的困难 一、残疾儿童康复训练机构数量少，服务人数有限 目前，基层残疾儿童康复训练机构缺乏严重，如听障儿童与自闭症儿童的康复训练通常需要一对一式的专业训练，师生比较高，实际上