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主任要选一个学生代表为远道而来的朋友致辞，如果是你，你准备说些什么呢？ 八、阅读训练。（25 分）更多内容请关注微信公众号：小学语文 （一）课内阅读。（13 分） 十五从军征 [汉]乐府诗集 十五从军征，八十始得归。

证券研究报告 请务必阅读正文后免责条款部分 2018 年 03 月 21 日 行业研究 评级:推荐（维持） 研究所 证券分析师： 谭倩 S0350512090002 0755-83473923 联系人

一部分基础厚实的孩子没有“食物”可吸收。此环节正是关注到了这一点，引导学生构建画 面，理解诗意，让不同程度的孩子都有所收获。 六、共同阅读，作业拓展 1.引言：下课了，汉字王国的小孩子们在一边拍手一边读儿歌呢！ 2.课件播放《小兔子乖乖

3．选择加点字的正确读音，画“√”。(4 分) 降．落(jiàng xiáng) 相遇．(yū yù) 告诉．(sù shù) 孤．单(gū guā) 二、照样子，写词语。(3 分) 例：金灿灿 ()()() 三、看拼音，写词语。(18

1．选择加点字的正确读音，画“√”。(4 分) 降落(jiàng xiáng) 相遇(yū yù) 告诉(sù shù) 孤单(gū guā) 2.手拉手，找朋友。（6 分 弯弯的 太阳 挖 太阳 美丽的 天山 跳 水井 金黄的

through 9. have difficulty(in) 10. got dressed Ⅲ. 阅读理解 You’re standing with your classmates. Everyone

•掌握集合(SETS)的应用； •正确阅读求解报告； •正确理解求解状态窗口； •学会设置基本的求解选项(OPTIONS) ； •应用实例LINGO 8.0有两种命令模式 Windows 模式, 通过下拉式菜单命令驱动LINGO

3.抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。 4.积累优美的句段，感受田园生活的美好。 5.自主阅读《三月桃花水》，感受春天的美景和勃勃生机。 习作 2 1.转述时要注意人称的转换，弄清要点，不要遗漏主要信息。

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nevertheless remarkable activity called remembering.[1995 年阅读 5] 这种影响到我们后来行为 的经历就是回忆，一种常见但意义重大的活动。 process [ˈprəuses]

写的《信息需求申请单》 ，若非本人（如公安司法机构、保险公司等）来查阅信息，则需提供 单位介绍信、取信息者的身份证和就诊者身份证以及医务部或者医院办公室或者其他相应职能 科室负责人填写的《信息需求申请单》 。 5

宽，右边窄。 【日积月累】 梅花 【宋】王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 【我爱阅读】 分不清是鸭还是霞 天空飘着一片霞，水上游来一群鸭。 霞是五彩霞， 鸭是麻花鸭。 麻花鸭游进五彩霞，

五、课堂小结 师：本节课我们使用文本输入设计了报头， 有没有别的方 式可以改变对文字的设置呢？大家课下可以在菜单和右键中 找一找。又该怎么对报头进行修饰呢？ 师：下节课我们来学习添加报头画， 请同学们课下搜集一第

题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每 段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. When will the man take a taxi? A

我很高兴你喜欢它。 C.请不要这么说。 [答案]B 二、词汇与结构(共计 30 分，每小题 2 分) 6-20 题：阅读下面的句子，从 A、B、C 三个选项中选出一个能填入空白处的正确选项，并将答案序号 写在答题纸上。

查学生听、说、读、写等语言技能的综合实践能力以及灵活运用语言 知识的能力，注重逻辑推理、信息加工、阅读理解和书面表达等方面 的考查，提升学生的综合语言运用能力和创新能力。 在确定考查内容和标准时，主要参考《英语课标》中“内容标准”

【强制】代码中的命名严禁使用拼音与英文混合的方式，更不允许直接使用中文的方式。 说明：正确的英文拼写和语法可以让阅读者易于理解，避免歧义。注意，即使纯拼音命名方式 也要避免采用。 正例：alibaba / taobao

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