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......................................32 6.3 调拨报表统计 ..........................................32 第 2

的“小蜜蜂”进行执 行驱离时。 4.3 秩序维护部当值负责人接到要求进行驱离的报告或指示时，应及时集合 所有当值秩序维护部员工。 4.4 秩序维护部当值负责人为执行驱离行动的第一责任人，在正式进行驱离

高三数学文科 一、填空题： 1. 已知集合    21,0,1 , | 0A B x x    ，则 AB 2. 若复数 z 满足 1,z i i   则 的实部为 3. 右图是一个算法的流程图，则输出的

分．在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合 题目要求的，请把答案填涂在答题卡相应位置上） 1． 已知集合  2 3, NA x x x   ，则 A 的子集共有（ ）个 A．3 B．4 C．6

一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题列出的 四个选项中，选出符合 题目要求的一项. 1.设全集 U=R, 集合 A={x|0 0,ω>0, |φ| < 2  )与直线 y=3 的交点的横坐标构成以 π 为公差的等差数列

在“运行”对话框中执行“ format a:”命令 11. 数据和程序是以（ ）形式存放在磁盘上的。 A. 集合 B. 记录 C. 文件 D. 目录 12. 对 Windows 对话框中的控件，以下说法不正确的是（

C．二氧化碳 D．酒精 9．在 2016 年 2 月 29 日由国家统计局发布的“中华人民共和国 2015 年国民经济和社会发展 统计公报”中指出：初步核算，全年能源消费总量 43.0 亿吨标准煤，比上年增长

（三）自我锻炼进步，是做好挂职工作的最终目的。挂 职期间，与处里的同志们多交流，学习他们的工作思路和工 作方法，听取、学习他们的经验，在交谈中汲取营养，在交 流中积累经验，不断提高个人工作能力。诚心和他们交朋

信度效度检验和常模的再比较 陈树林　李凌江 　　【摘要】　目的　重新检验 SCL-90 的信度、效度和常模资料。 方法　对杭州市 4 526 名中学生、社区成年人及 60 岁以上老年人进行 SCL-90 的心理测量。

(2)不同的培训方法得到的培训效果是不一样的，那么我们在选择培训方法时应遵循哪些原则？ 答：培训方法多种多样。我们把那些不利用信息技术的培训方法称为传统培训方法，把利用信息技术的 培训方法称作新型培训方法。 培

！) 说明：试卷号码：2136；双及格课程。 适用专业及层次：会计学(财务会计方向)和会计学(会计统计核算方向)、专科。 资料整理于 2020 年 7 月 30 日，收集了 2009 年 7 月至 2020

！) 说明：试卷号码：2136；双及格课程。 适用专业及层次：会计学(财务会计方向)和会计学(会计统计核算方向)、专科。 资料整理于 2020 年 7 月 30 日，收集了 2009 年 7 月至 2020

0分，在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的． I.己知集合A = { x I x2 - x - 6 < 0｝，集合B={xlx>l｝，则A门B= A. [3，�） B. (1,3] C

0分，在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的． I.己知集合A = { x I x2 - x - 6 < 0｝，集合B={xlx>l｝，则A门B= A. [3，�） B. (1,3] C

锦州医科大学附属第一医院，辽宁锦州 121000 摘要：目的 探讨肠道菌群失调对流感病毒感染小鼠急性肺损伤的影响及作用机制。方法 BALB/c 小鼠随机分为正常 对照组、流感病毒对照组、甲硝唑模型组，每组12 只。甲硝唑模型组小鼠用甲硝唑（18

二 三 总分 得分 一、选择题（本大题共 12 小题，共 60.0 分） 1. 已知全集 U=R，集合 A={x|x（x-2）≤0}，B={-1，0，1，2，3}，则（∁ UA）∩B=（ ） A. {-1}

可能会大大提高，工具的意义在于提高我们的工作效率。今天我们大家共同 打磨一下自己的工具，学习一种有用的管理方法：目标管理。希望能对大家 有所帮助，能提高自己的工作效率。 《目标管理》培训 5 5 目标的意义

（一）网上报名时间 2017 年 10 月 10 日至 10 月 31 日，每天 9:00-22:00。 （二）网上预报名时间 2017 年 9 月 24 日至 9 月 27 日，每天 9:00-22:00。 （三）报名流程

站在这小天地里，那雨中的一草一木多么清新、迷人，那滴答 滴答打在伞上的雨声多像好听的音乐。 孩子们手中的伞更有它特殊的情趣。听了天气预报的同学， 得意地撑开伞，恨不得把没带伞的同学都拉进自己的伞底。于 是，四五个小脑袋挤在一起，显得比平时更加亲密；刚挨完批

　　虎求百兽而食之,得狐。狐曰:“子无敢食我也!天帝使我长百兽。今子食我,是逆①天帝命 也!子以我为不信②,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?” 虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也