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一点，她要把它放正，还要看上几眼，然后才躺下。起床时，穿衣动作也很慢。 根据材料描述请指出孩子的气质类型，并谈谈如何根据此类气质进行教育。 答：(1)她是偏于抑郁质的孩子。（4分） (2)从心理学的角

B.2～3岁 C.4岁 D.7岁 10.心理活动兴奋性高，不平衡，带有迅速而突发的色彩，与之对应的气质类型是(A)。 A.胆汁质 B.多血汁 C.粘液质 D.抑郁质 二、判断题 11.发展的连续性重点描述量的增减。

（B）气质 （C）能力 （D）兴趣 　　 3、与巴甫洛夫高级神经活动类型中的强、平均、灵活型相对应的气质类型是（ B ） 　　 A．胆汁质 B．多血质 C．黏液质 D．抑郁质 　　 4、传统上把粘液质人的典型特点描述为（

成人必须接受它、适应它。父母既不能总是表扬孩子的优点，也不能一味指责孩子的过错。无论孩子是哪一种气质类型，父母都要为孩子提供一个安全、接受、认可的家庭氛围，和一个与其气质拟合的抚养环境，以帮助孩子发展他们的优势领域。

气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。即我们平时所说的脾气、秉性。 气质类型 气质类型 高级神经活动过程 高级神经活动类型 气质类型特点 胆汁质 强、不平衡 不可遏止型（兴奋型） 精力旺盛，好冲动（张飞）

1、高山为何想不通？请用公平理论来分析。 2、主任应怎样才能做好高山的思想工作？请用认知不协调理论来分析。 3、高山是属于什么气质类型的人？请用希波克拉底的气质理论来分析。 (试题分值:15分) （要求引用理论准确，逻辑清晰，将理

黏合 B 抽象 C 夸张 D 人格化 E 典型化 5. 根据希腊医生希波克利特的体液说，后人将人的气质类型归纳为（ ）。 A 兴奋型 B 抑郁质 C 黏液质 D 多血质 E 胆汁质 6. 关于李克特量表的正确表述是（

；不随意反应高，反应的不随意性占优势；反应速度快但不灵活；情绪兴奋性高、抑制能力差；外倾性明显的气质类型是（ ）。 A 黏液质 B 抑郁质 C 胆汁质 D 多血质 8. 生产消费与生活消费共同构成广义消费的内涵，而狭义消费则专指（

单选：97、该求助者艾森克人格问卷的T分结果是：P量表55，E量表70，N量表65，L量表30，其气质类型为( )。A (A)胆汁质 (B)多血质 (C)粘液质 (D)抑郁质 单选：98、该求助者SDS标准分65，表明其(

、趋避式冲突、多重趋避式冲突。 100、巴甫洛夫把人的神经活动分成许多类型，其中有四种典型类型与气质类型刑·应：强、不均衡型为胆汁质；强、均衡、灵活型为多血质；强、均衡、不灵活型为粘液质；弱型为抑郁质。

上级主管了解基层状况的主要沟通方式是( )。 A.平行沟通 B.书面沟通 C.上行沟通 D.下行沟通 正确答案: D 6.不同的气质类型具有不同的行为特征。具有安静稳重、反应缓慢行为特征的人的气质属于( )。 A.多血质  B.抑郁质

黏合 B 抽象 C 夸张 D 人格化 E 典型化 5. 根据希腊医生希波克利特的体液说，后人将人的气质类型归纳为（ ）。 A 兴奋型 B 抑郁质 C 黏液质 D 多血质 E 胆汁质 6. 关于李克特量表的正确表述是（

上级主管了解基层状况的主要沟通方式是（） A.平行沟通 B.书面沟通 C.上行沟通 D.下行沟通 66.不同的气质类型具有不同的行为特征。具有安静稳重、反应缓慢行为特征的人的气质属于（） A.多血质 B.抑郁质 C

12. 根据体液说，感受性低、耐受性高、不随意反应性强、具有可塑性、情绪兴奋性高、反应速度快而灵活的气质类型是（ ）。 A 黏液质 B 抑郁质 C 胆汁质 D 多血质 13. “望梅止渴”的成语反映了想象的（

1、高山为何想不通？请用公平理论来分析。 2、主任应怎样才能做好高山的思想工作？请用认知不协调理论来分析。 3、高山是属于什么气质类型的人？请用希波克拉底的气质理论来分析。 (试题分值:15分) （要求引用理论准确，逻辑清晰，将理

、爱好倾向、知识水准、专业特长、智力情况、能力特点，还可以测定一下自己的生物节律周期、智商指数、气质类型、性格类型等作为参考。 其次，是用自己在不同领域的实践中（如对各个科目的学习）取得的不同成绩相比

，学生就会更有兴趣学习，更有信心和勇气面对问题和困难。教学评价也要因人而异，灵活掌握，不同个性、气质类型的学生应给予不同的评价方式。但目的只有一个，让学生能够更积极地投入到声乐学习中，取得更大的成绩。

前领域始终讨论和挖掘的问题。嬉戏对幼儿来讲不仅仅是嬉戏，与人交往、去自我中心、社会化、心理品质、气质类型甚至习惯等等都是在嬉戏中形成和进展的。相对于教学活动而言嬉戏对于幼儿有着不行替代的作用，更多的素养全面进展的内容在嬉戏中都能得到熬炼。

35．儿童有充分适当的身体活动，攻击性行为与捣乱行为就大大减少。这表明( )对儿童社会性发展具有重要影响。 A．认知发展水平 B．气质类型 C．环境因素 D．生理成熟 36．从结构上看，学前儿童的完整发展是指( )。 A．学前儿童认知、情感、意志的统整发展

了。总的来说，武汉的学校辩风有些类似，也可以说是目前南派的主要风格。其实也很适合我们学校的性质和气质类型。 　　再谈谈现在的一种不好风气，我们的辩论赛结束后，总有同学反对所谓“雅辩”，当然这是很好的一