国开(中央电大)本科《儿童心理学》十年期末考试论述分析题库(分学期版)
得易怒、不耐烦,要求苛刻、还可能采取惩罚的管教措施。但是,这样的教养态度和教养方式与困难型儿童的气质类型并不拟合,于是,孩子变得更焦虑、紧张,对父母的惩罚措施也更抵抗。事实表明,如果父母在教养时总是不
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得易怒、不耐烦,要求苛刻、还可能采取惩罚的管教措施。但是,这样的教养态度和教养方式与困难型儿童的气质类型并不拟合,于是,孩子变得更焦虑、紧张,对父母的惩罚措施也更抵抗。事实表明,如果父母在教养时总是不
实用气质测评/020 i气质就是我们所说的脾气。不同气质类型的人在同种工作之中会有不同的工作方式以及不同的处理问题策略。本测评通过测定受测者的气质类型,分析受测者的性格特点,有助于受测者寻找适合的工作方
通常所体验到的躯体紧张水平和大多数人差不多。 和大多数人相比,躯体紧张水平较低,很少感到对别人不耐烦和不满。 气质类型包括: 气质特征工作 多血质 (活泼型) 胆汁质 (不可抑制型) 黏液质 (安静型) 抑郁型 (弱型)
通常所体验到的躯体紧张水平和大多数人差不多。 和大多数人相比,躯体紧张水平较低,很少感到对别人不耐烦和不满。 气质类型包括: 气质特征工作 多血质 (活泼型) 胆汁质 (不可抑制型) 黏液质 (安静型) 抑郁型 (弱型)
通常所体验到的躯体紧张水平和大多数人差不多。 和大多数人相比,躯体紧张水平较低,很少感到对别人不耐烦和不满。 气质类型包括: 气质特征工作 多血质 (活泼型) 胆汁质 (不可抑制型) 黏液质 (安静型) 抑郁型 (弱型)
)的原因造成的。 39.颜色视觉方面的一个重要缺陷是(色盲)。 40.婴儿三种不同的典型气质类型是(容易抚育型)、(抚育困难型)、(启动缓慢型)。 41.观察他人的过程有(注意)、(保持)
;不随意反应高,反应的不随意性占优势;反应速度快但不灵活;情绪兴奋性高、抑制能力差;外倾性明显的气质类型是( )。 【答案】胆汁质 8. 生产消费与生活消费共同构成广义消费的内涵,而狭义消费则专指( )。
12. 根据体液说,感受性低、耐受性高、不随意反应性强、具有可塑性、情绪兴奋性高、反应速度快而灵活的气质类型是( )。 【答案】多血质 13. “望梅止渴”的成语反映了想象的( )。 【答案】因果律 14
B.收集资料的客观性 C.分析方法的系统性 D.观察与实验条件的可控性 E.所得结论的再现性 2.希波克拉底划分的气质类型有()。 A.多血质 B.粘液质 C.胆汁质 D.黑胆汁 E.抑郁质 3. 麦克利兰的激励需求理论认为人的基本需要满足后还有(
质与具体的事件相结合,便表现出一定的功能性。(1分) (2)气质在消费行为中的表现:消费者不同的气质类型会直接影响和反映到他们的消费行为中,使之显现出不同的行为方式、风格和特点。(1分)概括起来,有如
B.目标设置理论 C.公平理论 D.需求层次理论 [答案]A B C 3.不同的气质类型具有不同的行为特征。多血质气质类型的人通常具有以下特征? A.内倾性 B.敏感 C.好动 D.活泼 [答案]B C
常常答非所问。 根据材料描述请指出孩子的气质类型和和教育措施,并谈谈研究儿童气质的教育意义。 答:(1)指出类型:气质属于胆汁。(4分) (2)研究儿童气质类型具有重要的教育意义。(2分) 首先明确气
奖励和示范 江山移改,禀性难移”是指(B)具有不易改变的特性。[2013年7月试题]B.气质 将儿童气质类型分为活动水平、节律性等九个维度的心理学家是(B)。[内部资料]B.托马斯 将结构性游戏作为最主要
3. 根据体液说,感受性低、耐受性高、不随意反应性强、具有可塑性、情绪兴奋性高、反应速度快而灵活的气质类型是( )。 【答案】多血质 4. 语言文字的材料在短时记忆中多为( )。 【答案】听觉编码 5.
)的原因造成的。 39.颜色视觉方面的一个重要缺陷是(色盲)。 40.婴儿三种不同的典型气质类型是(容易抚育型)、(抚育困难型)、(启动缓慢型)。 41.观察他人的过程有(注意)、(保持)
得易怒、不耐烦,要求苛刻、还可能采取惩罚的管教措施。但是,这样的教养态度和教养方式与困难型儿童的气质类型并不拟合,于是,孩子变得更焦虑、紧怅,对父母的惩罚措施也更抵抗。事实表明,如果父母在教养时总是不耐烦、生气、要求苛刻、采取惩罚手段
过程型激励理论的是( )。[答案]目标设置理论;期望理论;公平理论 3.不同的气质类型具有不同的行为特征。多血质气质类型的人通常具有以下特征?( )[答案]好动;敏感;活泼 4.以下(全选)因素存在于
得易怒、不耐烦,要求苛刻、还可能采取惩罚的管教措施。但是,这样的教养态度和教养方式与困难型儿童的气质类型并不拟合,于是,孩子变得更焦虑、紧怅,对父母的惩罚措施也更抵抗。事实表明,如果父母在教养时总是不耐烦、生气、要求苛刻、采取惩罚手段
得易怒、不耐烦,要求苛刻、还可能采取惩罚的管教措施。但是,这样的教养态度和教养方式与困难型儿童的气质类型并不拟合,于是,孩子变得更焦虑、紧怅,对父母的惩罚措施也更抵抗。事实表明,如果父母在教养时总是不耐烦、生气、要求苛刻、采取惩罚手段
成与发展。气质有那些类型,它是怎样形成的,这就是我们要讲的第二个问题,气质的类型及其表现 (二)气质类型及其表现 1、希波格拉底的体液气质说:胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质; 古希腊医生波格拉底他认为