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（4） 整体感知：“我”用彩色的铅笔画了写什么景物？（学生试说：画了草坪，野花、天空、雪松、小鸟、小屋、水果、风、水流等） 3.指导书写生字。 （1）田字格课件出示：彩 梦 蓝 森 拉 结 苹 般 精 灵 让学生仔细观察字形结构，指名说。

市里孩子一样的幼儿园生活”，特于今年八月正式加盟了合肥幼教机构——华鹰教育。华鹰教育的宗旨是“帮助宝宝健康成长、帮助家长成就梦想、帮助家庭幸福和谐”。我相信：只要能够坚持三年都在双门幼儿园度过的孩子，

A．采桑养蚕又插秧 B．竹林熊猫在嬉戏 C．天空雁群会写字 D．黄鹂百灵唱不休 7．[易错]下列水果不是新疆葡萄沟出产的是(　　)。(2分) A．桑葚 B．杏子 C．凤梨 D．无花果 8．[疑难]“

，游戏规则另行制定。 1、托班、小班亲子活动： （1）游戏名称：《青蛙过河》这项比赛有妈妈或爸爸和宝宝共同完成，A、B两块地垫从起点到终点必须家长和孩子同时站在A地垫上，然后换到B地垫上，以此类推从起点移到终点，先到者为胜。

运的!他们的口号是：我最棒，我第一。托二班：最后走来的是托二班的小朋友，他们是爸爸妈妈的乖宝宝，是老师的好宝宝，他们天真活泼，对一切都充满好奇，今天是他们第一次参加这麽盛大的活动，但这也是他们放飞理想

往。 3. 按照专家的建议，宝宝的爸爸每天都要做一次“五彩米饭”。在白米之外，锅中还放了甜玉米、甜豌豆、胡萝卜小粒、蘑菇小粒，再点上几滴香油，米饭变得格外美丽诱人，使宝宝兴趣大增。妈妈新做了口味多样的

　　1、能够辨别垃圾食品和绿色食品 　　2、喜爱吃绿色食品 　　3、了解垃圾食品对我们身体的危害 　　二、活动豫备 　　绿色食品(水果、蔬菜、干果)和垃圾食品(薯片、巧克力、火腿肠、便利面)若干 　　三、活动过程 　　1、故事导进，引发幼儿对已有阅历

　　给朋友送礼，贴心是关键，没有必要太铺张浪费。例如，你的朋友新年喜添人丁，那不妨买一些现成的婴儿用品礼盒，各种宝宝们的用品精巧、独特，完全吸引他们的眼球。这应该不会花你太多money吧! 　　(2)给领导送礼—要

快和烦恼，把幸福的果实铺满每一个角落，让快乐在今后的每一分钟都与你相伴。 　　中秋月圆,烧饼遇仙;水果容颜,冬瓜作馅;豆沙出面,豆蓉代签;小小烧饼,包装成全;不管优劣,价翻连连;尊节贱饼,简直烧钱。-中秋节快乐！

彻底清洗小手。    4、合家团圆或亲朋好友聚餐时，不要让孩子吃生、冷、硬的食品，更不要暴饮暴食。水果和零食也不能多吃，以免引起孩子的肠胃不适。秋季天凉，不要给孩子吃海鲜，易患肠胃性疾病。    5、

，先完成的家庭为胜。 　　游戏三心心相营—大二班走廊 　　游戏玩法与规则：家长选择老师出示的卡片(水果名、动物名)，以手势、身体动作、语言描绘(不能说出卡片上的字)做给孩子看，孩子通过看家长动作说出名称，答对五题者获胜。

　　伏虎新年传接力，金龙来年闹早春。 　　马年将要到，游玩要记牢：保暖衣物要备好，快乐温暖都重要。饮食搭配要做好，多吃水果和梨桃。马年开心要过好 　　《卜算子-新年好》鞭炮响连天，金龙悄悄到。父母亲朋大团圆，问候新年好！

秋________       夏日炎炎 冬________       大雪纷飞 3. （6分）给生字宝宝找个朋友吧！ 走（走来） 冬________ 春________ 瓜________ 果________

”一字字，一行行，无不流露出孩子们对我们真切祝福。 一声问候，一张贺卡，一束鲜花，一件好事，一封信，一件亲手制作的小礼物，一份饭后的水果……都在向敬爱的老师们发出最诚挚的节日祝福――教师节快乐! 　　班主任给学生写寄语，是多年的教育传

的月龄段充分的细化，以半年为单位将0-1岁的婴幼儿分成两个年龄段设计适合的亲子活动。如：0-6个月宝宝按摩操、6-12个月找宝贝。 　　3、集体活动与分散活动相结合 　　针对12---36个月的幼儿来

　　新床新被新房子，迎接新人新样子。满屋喜气满堂彩，新郎新娘乐开怀。亲朋好友闹洞房，热热闹闹语喧天。红枣莲子和花生，预示来年宝宝添。祝愿你们白头到老，早生贵子！ 　　鸳鸯织就欲双飞，一凤一凰贺新婚。花开两朵结同心，双潭映月心相

采心灵深处几许关怀，送给你祝国庆快乐! 　　十五月亮圆又圆，打制的月饼甜又甜，嫦娥仙女来做馅，玉兔宝宝忙做皮，月洒银辉做封面，星光点点做提绳。中秋到了，祝开心快乐! 　　祝你忙中有闲，兜中永远有钱，身

有出色的表现，加油！ 一、看图写字再组词。（10分）创新题 衬衫 - 二、请你根据拼音把迷路的词语宝宝送回家吧。小心点，看清楚，写正确哦。（20分） xìng fú   lí kāi   yóu xì 

学习用彩色卡片、故事书、VCD等；多媒体早教机是不错的教具；《洪恩宝宝看世界》系列也能收到很好的益智效果；简单的拼图；仿真的疏菜水果动物等； 　　2-3岁育儿要点： 　　精细动作能力：进一步加强手眼协

一、检查生字，复习导入 师：同学们，我们昨天初步理解了，?雪地里的小画家?这篇课文，在昨天的课里，我们认识了许多的生字宝宝，你们还记得它们吗？让我们来回忆一下。  1、 出示识字课件，全班齐读。 师：孩子们太棒了，那我们