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照自己的想法安排自己的课余生活。②懂得校内外丰富的课余生 活对我们的成长是有益的。2.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示 （一）课余生活的重要性 1.什么叫做课余生活?‘课余’都是指哪些时间？

..14 二、表态发言 在安全生产工作会议上的表态发言 1...........................................18 在安全生产工作会议上的表态发言 2........

纪要 纪要只记要点，是正式行政公文 纪要通常要在一定范围内传达或传阅，要求贯彻执行 记录 记录是讨论发言的实录，属事务文书 记录一般不公开，无需传达或传阅，只做资料存档 纪要与记录的区别纪要撰写技巧与规范

3．关于将×××同志进行入党积极分子备案的报告 ...............................4 4．思想汇报.................................................

11.  新人如何远离职场抱怨？ 9.  如何在工 作中总结 经验？ 18幕 场景 12.  怎样汇报 工作领导 不糟心？ 任务场景Ⅱ 16轮 模拟 1.  遇到事无巨细的导师你该怎么办？ 2.  同事/领导总是变来变去怎么办？

四、领导讲话稿标题式提纲大全 33-42 五、一大波领导讲话提纲模板 43-56 六、党建类讲话模板 57 七、领导讲话、总结汇报材料中如何从“成绩过渡到困难” 58-61 八、“强调工作重要性”部分 61-67 九、“对论断的阐述”公文写作模版

以在他人帮助下尝 试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。 教法： 利用教材例子引起学生发言，分享经历，带领学生共同面对挑战。 教学准备： 1.设置一些学生未经历过的情景，事件 2.收集学生

道德品质和现实表现 等, 做好培养教育工作, 引导入团积极分子端正入团动机; (三) 及时向团支部汇报入团积极分子情况; (四) 向团支部提出能否将入团积极分子列为发展对象的意见。 第十一条 摇 团组织应当高度重视对入团积极分子的教育、

实习、作业和项目实践 学习形式 1. 学生PPT汇报讲演、程序演示 2. 课程项目，鼓励团队协作和课后讨论 3. 课外作业、综述报告 4. 最终项目汇报答辩 专业讲座 课程将至少设置三次讲座，包括如何从网路获取机器视觉的最新研究信息以

（一）请参加会议人员准备约 15 分钟的发言。请将发言材料打印 50 份，在报到时交会务 组( 打印要求： 16 开幅面，在左上角用四号楷体注明“全区宣传部长座谈会发言材料” ) 。 （二）请各市委宣传部长、柳铁党委宣传部

(9)通报，适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。 (10)报告，适用于向上级机关汇报工作，反映情况，回复上级机关的询问。 (11)请示，适用于向上级机关请求指示、批准事项。 (12)批复，适用于答复下级机关请示事项。

答：(1)剪彩的准备：红色缎带、新剪刀、白色薄纱手套、托盘、红色地毯。 (2)剪彩的程序：请来宾就位→宜布仪式正式开始→奏国歌→进行发言→进行剪彩→进行参观。 12.简述制作会议证件的注意事项。 答：(1)重要的大中型会议,会议证件和

的政治觉悟、道德品质、现实表现和家庭情况等，做好培养教 育工作，引导入党积极分子端正入党动机；及时向党支部汇报 入党积极分子情况；向党支部提出能否将入党积极分子列为发 展对象的意见。 → 11.发放填写《培养考察写实簿》

1、指名交流：说说你与同学的一次冲突事件。（随机板书） 2、交流与讨论：为什么会发生这样的冲突事件？3、小组活动：针对以上冲突，结合同学发言，归纳冲突发生的 原因。 三、化解冲突 1、学生交流：化解冲突活动的办法。 2、板书总结办法。 四、总结：

1、指名交流：说说你与同学的一次冲突事件。（随机板书） 2、交流与讨论：为什么会发生这样的冲突事件？3、小组活动：针对以上冲突，结合同学发言，归纳冲突发生的 原因。 三、化解冲突 1、学生交流：化解冲突活动的办法。 2、板书总结办法。 四、总结：

1、指名交流：说说你与同学的一次冲突事件。（随机板书） 2、交流与讨论：为什么会发生这样的冲突事件？3、小组活动：针对以上冲突，结合同学发言，归纳冲突发生的 原因。 三、化解冲突 1、学生交流：化解冲突活动的办法。 2、板书总结办法。 四、总结：

1、指名交流：说说你与同学的一次冲突事件。（随机板书） 2、交流与讨论：为什么会发生这样的冲突事件？3、小组活动：针对以上冲突，结合同学发言，归纳冲突发生的 原因。 三、化解冲突 1、学生交流：化解冲突活动的办法。 2、板书总结办法。 四、总结：

1、指名交流：说说你与同学的一次冲突事件。（随机板书） 2、交流与讨论：为什么会发生这样的冲突事件？3、小组活动：针对以上冲突，结合同学发言，归纳冲突发生的 原因。 三、化解冲突 1、学生交流：化解冲突活动的办法。 2、板书总结办法。 四、总结：

1、指名交流：说说你与同学的一次冲突事件。（随机板书） 2、交流与讨论：为什么会发生这样的冲突事件？3、小组活动：针对以上冲突，结合同学发言，归纳冲突发生的 原因。 三、化解冲突 1、学生交流：化解冲突活动的办法。 2、板书总结办法。 四、总结：

　　教师：读书是一项快乐的学习活动，请和同学分享一下自己课外 阅读的快乐，并向同学推荐几本有趣的书籍。 　　学生交流：小组分享，小组代表汇报。 　　师生互动：让我们一起做书签吧！并摘抄自己喜欢的语句，做好 后与同学们一起分享。 　　活动二：战胜困难更快乐