反应热的计算教学设计高二化学人教版选择性必修
第一章 化学反应的热效应 第二节 反应热的计算 教学设计 教学目标 1、从能量守恒角度理解盖斯定律的内容,了解其在科学研究中的意义。 2、能正确运用盖斯定律解决具体问题,说明盖斯定律在科学研究中的重要作用。
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第一章 化学反应的热效应 第二节 反应热的计算 教学设计 教学目标 1、从能量守恒角度理解盖斯定律的内容,了解其在科学研究中的意义。 2、能正确运用盖斯定律解决具体问题,说明盖斯定律在科学研究中的重要作用。
必修一第二章——组成细胞的分子 知识点1. 组成细胞的元素与化合物 一、 组成细胞的元素 1、细胞中的元素种类 ① 构成细胞的最基本的元素:C 元素 ② 构成细胞的基本元素:C、H 、O、N ③
to keep himself ____(remind ) of his own dreams. 二、完形填空 I was frustrated at not being entered into
DNA是主要的遗传物质(文科生掌握结论,理科掌握实验原理) 1.肺炎双球菌的转化实验 (1)、体内转化实验:1928年由英国科学家格里菲思等人进行。 实验材料:S型细菌、R型细菌 菌落 菌体 毒性 S型细菌
高二历史必修三期末学问点最新整理 同学们学历史是一课一课地学的,学的往往是一些单独的历史大事,学完一个单元或一本教材之后,它就是一段很完整的历史,这时就可以依据教材的内容去进行归纳整理,形成历史学问
4、孟德尔成功的原因:正确的选用实验材料;现研究一对相对性状的遗传,再研究两对或多对性状的遗传;应用统计学方法对实验结果进行分析;基于对大量数据的分析而提出假说,再设计新的实验来验证。 5、孟德尔对分离现
of high-school students, for whom 演奏自己的音乐。他们开始可能是一组中学生, practicing their music in someone's house is the
2020—2021学年人教版高中语文必修4 第二单元 同步习题四(附答案) 一、选择题 1.对词的下阕的解说,正确的一项是( ) A. “元嘉”三句写宋文帝空怀霍去病的建功志向,元嘉年间用兵却有失
3.4 羧酸 羧酸衍生物 第二课时羧酸衍生物 班级: 姓名: 小组: 小组评价: 教师评价: 【预习目标】 预习羧酸衍生物的组成、结构和性质 【使用说明】 1. 阅读教材74到79页,再依据导学案问
高二班级历史必修三学问要点梳理 有许多的同学在高中的时候,历史是特别的不好的,那么怎么才能学好高中历史呢?为了让同学们提高历史成果,下面是我为大家整理的有关高二班级历史必修三学问要点梳理,盼望对你们有关心
部分基因 遗传信息的传递方向 遗传信息从亲代DNA传给子代DNA分子 遗传信息由DNA传到RNA 二、遗传信息的翻译 1、遗传信息、密码子和反密码子 遗传信息 密码子 反密码子 概念 基因中脱氧核苷酸的排列顺序
2020—2021学年人教版版高中语文性必修2 第二单元 同步习题三(附答案) 一、选择题 1.下列各句中无词类活用的一项是( ) A. 夙兴夜寐,靡有朝矣。 B. 昔我往矣,杨柳依依。 C. 四牡翼翼,象弭鱼服。
高二政治必修三《文化与生活》知识点总结 文化与生活知识点总结由学习频道为大家提供的范文,仅供参考! 一、文化与社会 1、体味文化:①文化形式各种各样。②文化现象无时不在,无处不在。③不同区域的文化各具特色。
smoking can lead to lung cancer. 已经证明吸烟能够导致肺癌。 二、完形填空 The future belongs to those who believe in
2023高中数学必修2知识点 一、直线与方程 (1)直线的倾斜角 定义:x轴正向与直线向上方向之间所成的角叫直线的倾斜角。特别地,当直线与x轴平行或重合时,我们规定它的倾斜角为0度。因此,倾斜角的取值范围是0°≤α<180°
高三年级上册语文《滕王阁序》说课稿 【篇一】 一、说教材 《滕王阁序》是第二单元的收录的第二篇古代散文。这个单元的学习要求是领略文言文在叙事和抒情方面的特点。《滕王阁序》是一篇骈文,在对偶音
具有易于区分的性状,实验结果很容易观察和分析。如:高茎和矮茎;圆粒和皱粒 人工传粉过程 人工去雄→套袋隔离→人工授粉→再套袋隔离 相关概念 相关符号意义 P:亲本;F1:子一代;F2:子二代;♀ :母本;♂:父本;×:
第二章 章末检测 (时间:60分钟 分值:100分) 一、选择题(每小题2分,共50分) 下图为印度半岛某城市示意图,据此回答1~3题。 1.图中甲、乙、丙三地依次对应的城市功能区是( ) A.工业区、工业区、住宅区
高中生物必修2教案 《遗传与进化》 人类是怎样认识基因的存在的? 遗传因子的发现 基因在哪里? 基因与染色体的关系 基因是什么? 基因的本质 基因是怎样行使功能的? 基因的表达 基因在传递过程中怎样变化?
?太阳与行星间的引力?教学设计 一、教材分析 本节课为人教版普通高中物理必修二第六章第二节内容。在行星运动规律与万有引力定律两节内容之间安排本节内容,突出科学探究的重要性,让学生在建立模型简化模型的