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2020学年度第二学期高一地理（必修2）教案 课题 第三章 第一节农业的区位选择 课时 第1(共2) 课时 教学目标 知识与 技能 （1）了解区位的含义。 （2）理解农业的主要区位因素。 （3）理解

2020学年度第二学期高一地理（必修2）教案 课题 人地关系思想的演变 课时 第1(共2) 课时 教学目标 知识与 技能 知道地理环境的含义;理解人地关系的内涵,可持续发展是协调人地关系的唯一道路。

高中地理人教版（2019）必修第二册3.1 农业区位因素及其变化 学案 学习目标 1.掌握影响农业生产的区位因素。 2.理解农业区位因素的变化及其对农业生产的影响。 3.学会分析影响农业生产的主导因素及限制性因素的方法。

1. 农业的区位选择第三章 农业地域的形成与发展@爱弄PPT的老范 Tel：15986495527 E-mail：icybutterfly@foxmail.com 2. Content1.农业区位因素及变化2

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《产业区位选择》检测题 一、单选题 为适应京津冀经济协同发展，北京新机场于2019年建成。下图示意北京新机场位置与主要交通枢纽空间分布。据此完成下列各题。 1．北京市地面交通枢纽布局首先要考虑的是（

《产业区位选择》检测题 一、单选题 读下面两图，回答下列各题。 1．甲、乙两图所示区域农业耕作制度及作物品种不同的主要原因是(　　) A．土壤不同 B．热量不同 C．降水量不同 D．地形不同 2．下

《产业区位选择》检测题 一、单选题 印加文明是在南美洲西部、中安第斯山区发展起来酌又一著名的印第安古代文明。印加人从山顶到山脚开垦了无数的梯田，印加人修筑的水渠和梯田非常坚固。读古印加文明区域示意图（图左）和古印加梯田景观图（图右）。

人教版地理必修第二册3.3服务业区位因素及其变化教学设计 课题 服务业区位因素及其变化 单元 三 学科 地理 年级 高一 教材分析 服务业区位因素及其变化是区位选择的一个重要的内容，这部分内容被安排

高中地理人教版（2019）必修第二册3.2 工业区位因素及其变化 学案 学习目标 1.分析工业的区位因素； 2.说明工业区位因素的变化； 3.理解工业企业的空间分布是多种区位因素综合作用的结果，体会

课本插图和课件 课时安排 2课时 教学过程 ［新课导入］ 师：这是我们进入高中以来的第一节地理课。我知道大家在初中学过地理，也许你对地理很有兴趣，也许你不曾重视地理，但只要你学过地理，你应该体会到地理知识在我们的日常生活中会给你很多帮助。

2020-2021学年高一地理必修二随堂检测之3.1农业区位因素 1.松嫩平原是我国重要的商品粮基地，发展农业生产的主要制约因素是(   ) A.水源不足 B.光照不足 C.热量不足 D.土壤贫瘠 2

1. 必修2 ● 第4章 工业地域的形成与发展工业的区位选择@爱弄PPT的老范 ● 广东梅县东山中学 15986495527 QQ：1476360113 2. 目 录1. 什么是工业2. 工业区位因素3

第二章 第一节　烷　烃 【预习指导与目标】 1、认真阅读课本第12页到第19页，认识烷烃的结构。 2、能掌握典型物质的结构明确化学性质。 3．认真思考，规范完成预习案，并将预习中的疑问填写在我的收获与疑问栏中。

，那么社会经济和科技发展水平与区域资源环境承载力有什么关系呢？ 教师板书：(二)社会经济和科技发展水平 学生阅读P17(二)社会经济和科技发展水平并思考 教师讲述：社会经济和科技发展水平与区域资源环境

第二章 乡村和城镇 第二节　城镇化 教材分析： 本节是从时间发展角度认识城镇的发展过程一城镇化。城镇化过程是城镇的动态发展过程，这个过程不仅促进了城镇的发展，面且还带动了农村的发展。从面推动了整个社

2020学年度第二学期高一地理（必修2）教案 课题 第一章 人口的变化 第二节 人口的空间变化 课时 第1(共2) 课时 教学目标 知识与 技能 （1）了解人口迁移的概念、主要类型，以及人口迁移的意义。

2020学年度第二学期高一地理（必修2）教案 课题 第三节 人口的合理容量 课时 第1(共2) 课时 教学目标 知识与 技能 1）．了解环境承载量、环境人口容量、人口合理容量的概念 2）．了解和理解全球人口容量估算与前景

贵溪实验中学2009学年度第二学期高一地理（必修2）教案 授课教师： 汪艳英 授课班级：高一（12-16）班 授课时间：第 2周 星期 一 课题 第一章 第一节 人口的数量变化 课时 第1(共2) 课时

高中地理必修一、二、三复习要点 必修模块 1（自然地理） 【第一章 宇宙中的地球】 1、天体系统的级别：总星系——银河系（河外星系）——太阳系——地月系 2、地球上生命存在的 条件 ①稳定的太阳光照条件