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..........................129第一单元 声音 第1 课《听听声音》 【教学目标】 科学概念目标 1. 我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不见它，但可 以感受它。 2.

..........................111第一单元 声音 第1 课《听听声音》 【教学目标】 科学概念目标 1. 我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不见它，但可 以感受它。 2.

....53第一单元　　我们共同的世界 第一课　同住地球村 第1 课时　开放互动的世界 1　教学分析 【教学目标】 情感、态度 和价值观目 标 认同我们与世界的联系越来越密切，具有国际视野，主动关心世界的发展变

各学区、中小学、幼儿园，督学责任区： 为督促全县各中小学校领导班子履职尽责、主动作为，提升 中小学校教育教学质量和管理水平，办好每一所学校，经研究决 定，开展全县中小学校校长履行职责情况专项督导检查。现将有

........................88第一课　青春的邀约 第1课时 悄悄变化的我 【教学目标】 知识与能力 了解青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有的一些心理矛盾 和心理特征。

灵魂的洗礼和精神的振奋，让我思绪万千，难以平复。 一周的培训时间里，井冈山干部教育学院为我们定制了课 堂专题教学、现场感知教学、实地体验教学、场景立体教学以及 真情互动交流等多种教育课程。通过多种形式的培训，让我深刻 感受到 90

........................................ 13 附录 1 教学方法介绍与活动建议 .......................................

“20XX 年师德师风全面建设先进单位”申报材料 师德师风建设是学校教育教学工作的基本保障，是德育工作顺利进行的前 提，是教学质量稳步提高的关键。教师是立校之本，师德是教育之魂。为进一 步深入学习实践

课堂实验 实验设计 在新一轮的高考改革背景下，基础教育学科教学的终极目标是立德树人，促进学生 学科核心素养的形成。以学科核心素养培养为主旨的学科教学方式，应该从单一向多样 化发展，从以“教”为主向以“学”

注册登记全程电子化和“微信办照”，实现由“最多跑一次” 向“不跑腿、不见面”转变。以电线电缆、儿童用品、装饰装 修材料、汽车配件、家用电器等与消费安全密切相关的商品为 重点，持续开展“红盾质量维权行动”；严厉查处假冒伪劣、

智慧虹工程总体规划思路 圆满完成示范校建设任务 数字图书馆 03 智慧班牌平台 05 + 3D导游仿真实训室 网络教学平台 云机房课埻 招生管理系统 资产管理系统 录播系统 网上阅卷系统 数控模具数字化工厂 02 校园智慧虹工程

需要把创业教育课程引入课堂。一方面，从学生创业 型就业的角度出发，对教学内容进行实时更新，制定 新的人才培养方案，科学地整合课程体系，增加能提 升大学生创新创业能力的教学环节；另一方面，具体 实施过程中要对课程的开设和落实情况进行监督，防

98. 情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主 体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机 能能得到发展的教学方法。以下各项属于情境教学法的是：

五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 7.“点拨式”教学法的代表人物是（）。 A.蔡澄清 B.李镇西 C.程翔 D.洪镇涛 8.教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。 A.思维品质 B.学习内容 C.学习结果

一样？能变成汽、云、雨、冰雹和雪的“我”究竟是什么？植物妈妈又是怎么传播种子的呢? 本组教材以“自然科普”为专题来编排教学内容，通过学习本组课文，学生们走进大自然， 了解自然知识，激发学生观察自然、探究自然奥秘的兴趣。

得不一样？能变成汽、云、雨、冰雹和雪的“我”究竟是什么？植物妈妈又是怎么传播种子 的呢?本组教材以“自然科普”为专题来编排教学内容，通过学习本组课文，学生们走进大自 然，了解自然知识，激发学生观察自然、探究自然奥秘的兴趣。

欢迎加入教学教研探讨交流Ⅱ群（QQ 群）241229702 参与研讨！ 1 九年级数学培优练习（八） 一、选择题（共 10 小题，每小题 3 分，满分 30 分） 1．下列方程中，是一元二次方程的是（

中南民族大学 毕业论文(设计) 学院： 法 学 院 专业： 法 学 年级： 2012 级 题目: 纵向转售价格协议的反垄 法规制探讨 学生姓名： 学号： 指导教师姓名： 职称: 2016 年 5 月 20

的统计报表，本公司一位实习生， 刚从大学经济管理专业毕业的小林走了进来，小林针对该公司管理写的毕业论文中的某些观点和见解很 得指导老师赏识，他本人也认为对公司改革有一定作用，他准备找总经理谈谈。[2017

(1)捐赠科技书的数量比文艺书和故事书的数量总和多 42 本，捐赠科 技书多少本？ (2)捐赠教学用书的数量比科技书的 2 倍少 56 本，捐赠教学用书多少 本？答案 一、○ ○ — — ○ — 二、× √ √ × √ ×