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业务品牌1001 中国联通客户俱乐部联通无限: 彩E 互动视界 掌中宽带 联通在信 神奇宝典 定位之星 联通新时空CDMA GSM130 如意通 8. 联通总品牌核心价值根据联通业务架构，我们认为联通总品牌的核心价值为：

发掘方法员工的潜能(相对公司现在及将来的战略性业务发展) 可能曾经是昨日之星, 今日的贡献者但不一定适合公司将来的业务高是公司内的核 心实干员工再培训 及 奖励今日的贡献今日或明日之星, 奖赏、职业发展计划、人才评估和梯队计划工作表现欠佳

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4、在整体的运作管理中，针对零售管理的4大主要要素，我们进行了： ——促销员：“营销之星”业务竞赛、月度销售之星奖励计划 ——促销督导：目标管理（销售业绩）＋过程管理（巡场计划） ——零售店：”CD

金鹰交付时间较晚，消费者对先前的其他品牌已有一定的认识和好感 14. 三、竞争对手扫描——我们的对手怎么样 15. ◆湖畔之星 规模与金鹰接近。可能与金鹰同时开盘。已有大量广告铺垫。定位明确，靠近月牙湖，周围无高楼，视野开阔

银行投资控股的金融租赁公司（需国务院批准） 股份制的金融租赁公司（已有审批管理办法） 兼营融资租赁业务的非银行金融机构 2、非金融机构类； 外商投资融资租赁公司（已有审批管理办法） 内资投资融资租赁公司（立法空白） Date7友联战略研究中心

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中有许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰

质量管理第五章 成果资料管理第六章 经费管理第七章 安全管理第八章 附则《山东省第一次全国地理国情普查项目管理办法》管理和技术文件-1.项目管理 41. 第一章 总则 第一条 为了科学、有效地组织实施山东省第一

绩效评价会议 绩效诊断与提高 绩效管理与训戒 绩效管理常见问题 3. 本次课程内容提要（2）文职员工绩效管理办法文职员工管理中的主要问题 岗位描述与定岗定员 工作基本分析 建立常规工作卡 常规工作卡的应用 4

绩效评价会议 绩效诊断与提高 绩效管理与训戒 绩效管理常见问题 3. 本次课程内容提要（2）文职员工绩效管理办法文职员工管理中的主要问题 岗位描述与定岗定员 工作基本分析 建立常规工作卡 常规工作卡的应用 4

绩效管理流程 2.关键绩效指标薪酬福利 1.薪酬结构设计 2.福利体系设计 3.高管薪酬素质 模型招聘与选拔 1.招聘流程设计 2.关键岗位甄选方法培训与发展 1.培训管理体系 2.晋升渠道建立 3.中层人员能力评估

员工测评的假设：不同的职位具有差异性。包括工作内容、工作权责。术业有专攻。 5. 二、员工素质测评的类型（2-74） 1、选拔性测评 2、开发性测评 3、诊断性测评 4、考核性测评 6. 员工素质测评的主要原则（2-74） 一、客观测评与主观测评相结合

部晋升、调任等方式进行补充，也可以通过公开选拔的方式解决。 确定初任法官、初任检察官的任职人选，可以面向社会，从通过国家统一司法考试取得资格的人员中公开选拔。 12. 第五章 考 核 考核内容：全面考

1. 人力资源经理的“伯乐”技术 —— 心理学在人员招聘、选拔及评价中的应用中国人民大学劳动人事学院许玉林 2. 一、人力资源管理解决的是 管理中的心理学问题一个案例：奖金应该如何发放？

1. 第一部分 人力资源总论第二部分 人力资源战略第三部分 绩效管理系统第四部分 人力资源计划与选拔系统第五部分 人力资源激励与培训发展系统第六部分 职务分析与薪酬管理系统 2. 第一部分 人力资源总论

项目成本预算方法 项目成本控制方法项目质量计划 项目质量保证 项目质量控制项目组织设计 岗位职责定义 项目人员选拔制度 员工职业发展计划 绩效评估制度设计内部沟通体系设计 项目沟通计划 项目绩效汇报项目风险辨别 风险类型定义

率，运用心理学、社会学、管理学和人类学等相关的科学知识和原理 ，对组织中的人力资源进行规划、培训、选拔、录用、考核激励的计划、组织、控制和协调的活动过程。 4. 二、人力资源管理与传统人事管理的区别 类别

针对科学规范的岗位名称体系进行各岗位的工作分析，形成岗位工作职责、工作标准、工作流程和任职资格，为各岗位工作开展、人员培养和选拔提供好的基础。二、工作分析与岗位研究 5. 岗位说明书是工作分析与岗位研究成果的固化文本，分两个层

细思量——四乱扰心 抬望眼——系统整治 3. 2004--异彩纷呈全国人才工作会议的推动 企业经营者选拔、继任与落马的闹剧 高管人员薪酬的争论 民工荒的困惑 劳动法规的完善 人才危机与人浮于事的矛盾 4

---------发奖金 ---------辞退人 ---------奖勤罚懒 ---------选拔干部绩效考核有什么目的？ 7. 绩效考核有什么目的？ 最 终 目 的 实 现 目 标 改善技能态度