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仪表礼仪：西装的着装礼仪 　　西装是男士的正装，礼服。在大多数社交活动中，男子都穿西装。西装可分工作用的西装、礼服用的西装、休闲用的西装等，对一般人来说，同样一套西装装配上不同衬衫、领带，差不多就可

仪表礼仪：西装着装礼仪 　　(1)西装款式与场合。现在男子常穿的西装有两大类，一类是平驳领、圆角下摆的单排扣西装;另一类是枪驳领、方角下摆的双排扣西装。另外西装还有套装(正装)和单件上装(简装)的区

中学生礼仪――谈谈 “礼仪”和礼仪教育 　　“礼“，字典上的解释是：由一定社会的道德观念和风俗习惯形成的，大家共同遵守的礼节。“仪“是指人的容貌、举止。“礼仪“指的就是“人类社会交往中应有的礼节仪式。“   

《礼仪金说》： 仪表礼仪 　　我有一次看比赛去了，过来一个外国记者他就问我：“金sｉｒ，你看那个女孩怎么称呼？” 　　我看不清楚，我有点眼花，我说：“那不是女人吗？你叫她小姐就行了。别叫她大姐，北京

仪表礼仪：个人气质礼仪 　　个人气质的培养： 　　沉稳的培养 　　不要随便显露你的情绪。 　　不要逢人就诉说你的困难和遭遇。 　　在征询别人的意见之前，自己先思考，但不要先讲。 　　不要一有机会就唠叨你的不满。

【写材料用典】好贤而不能任，能任而不能信，能信而不能终，能终而不能赏 【例文】为担当者担当，敢于担当的干部才能如春草怒生；为负责者负责，敢于负责的干部才能如洪波涌起。否则，“好贤而不能任，能任而不能信，能信而不能终，能终而不能赏，虽有贤

乡镇党委政府2016年终工作总结范文及2017年终工作思路 　　**镇现有**个村，总人口**万，总耕地面积**万亩。xx年度，在县委、县政府的正确领导下，**镇党委、政府以科学发展观为统领，认真贯

职场礼仪：接待礼仪常识 　　一、迎接礼仪 　　迎来送往，是社会交往接待活动中最基本的形式和重要环节，是表达主人情谊、体现礼貌素养的重要方面。尤其是迎接，是给客人良好第一印象的最重要工作。给对方留下好

仪表礼仪：头发的打理 　　在个人形象中，头发在形象中占有举足轻重的地位。下面就介绍一下这方面的一些知识：美发，一般是指对人们的头发所进行的护理与修饰。在正常情况之下，人们观察一个人往往是“从头开始”的。经常会给他人留下十分深刻的印象。

仪表礼仪的四个要点 　　仪表礼仪其实有四个要点： 　　第一，要注意化妆。 　　1)化妆要自然。 基本上要求是八个字：化妆上岗、淡妆上岗。 　　2)化妆要协调。 　　其一，使用的化妆品最好要成系列(即

需重视的仪表礼仪 　　需重视的仪表礼仪 　　一、仪表礼仪概论 　　仪表，即人的外表，包括容貌、举止、姿态、风度等。在政务、商务、事务及社交场合，一个人的仪表不但可以体现他的文化修养，也可以反映他的审

仪表礼仪-卫生 　　仪表，即人的外表，包括容貌、举止、姿态、风度等。在政务、商务、事务及社交场合，一个人的仪表不但可以体现他的文化修养，也可以反映他的审美趣味。穿着得体，不仅能赢得他人的信赖，给人留

仪表礼仪：会说话的外表 　　个人的职业形象代表了单位的门面，虽说“人不可貌相”，但是在彼此不相识的情况下，外表往往会说话。 　　服饰礼仪的四要点： 　　第一个，符合身份。 　　说俗了，男人像男人，女

教师仪表服饰的礼仪 　　教师是学生的楷模和榜样，因此作为教师更要注意仪表举止礼仪。教师仪表规范的基本原则是：整洁、端庄、文雅、大方。一般说来，男教师要求不留长发，不佩戴项链、手链、戒指；女教师要求不

礼仪仪态的基本知识 　　一、形体语言 　　全世界的人都借助示意动作，有效地进行交流。最普遍的示意动作，是从相 互问候致意开始的。了解那些示意动作，至少你可以辨别什么是粗俗的，什么是 得体的。使你在遇

求职礼仪：职业礼仪 　　一位职业化的员工，首先要给人以外在言行职业化的第一感受，因此作为企业一名员工，需要了解哪些礼仪规范呢？ 　　一、引导与介绍礼仪 　　①用右手（四指并拢伸直，手心向上，拇指向手心）引导方向；

日常交际礼仪：舞会礼仪 　　参加舞会时仪表、仪容要整洁大方，尽量不吃葱、蒜、醋等带强烈刺激气味的食品，不喝烈性酒，不大汗淋漓或疲惫不堪地进入舞场. 　　患有感冒者不宜进人舞场. 　　尚不会跳舞者最好不在舞场现学现跳，应当待学会后再进舞池

商务仪表礼仪 　　一、仪表礼仪 　　（一）选择适当的化妆品和与自己气质、脸型、年龄等特点相符的化妆方法，选择适当的发型来增添自己的魅力。 　　①化妆的浓、淡要视时间、场合而定。 　　②不要在公共场所化妆。

男士的仪表礼仪常识 　　1.男士仪表。 　　1)男士面容仪表： 　　应每天养成修面剃须的良好习惯。实在要蓄须的话，也要考虑工作是否允许，并且要经常修剪，保持卫生，不管使留络腮胡还是小胡子，整洁大方是

仪表礼仪：优化自己的形象 　　人格魅力是一个人心理素质和修养的外在表现，它能反映一个人的道德品格、思想情感、性格气质、学识教养、处世态度等。一个人能否为别人所接纳，是否具有人格魅力，关键在于他在别人