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期中测试卷（试题）-2021-2022学年道德与法治四年级上册-部编版（含答案） 一.选择题 1.班级间的竞争必须使用（   ）方式。 A.不正当      B.正当          C.有时正当有时不正当

班级： 姓名： 2020年四年级语文（上）期中测试卷 一、 给下列加点选择正确的读音，画“√”。(9分) . . . 薄雾（báo bó） 家雀儿（qiǎo què） 豆荚（jiā jiá） . .

（沪教版）一年级数学下册 综合训练题 班级 姓名 得分 一、填空。 35 37 40 1. 99 96 2.6个十4个一组成的数是( ). 3.十位和个位都是8的两位数是( ). 4.比较下面各数的大小，从大到小填在括号里

沪教版备战2020年小升初数学专题一：数与代数--数的整除、因数、倍数、合数、质数、奇数、偶数 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成

2、 认识和辨别直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。 3、 经历动手操作、分析思考的过程，感悟分类的数学思想。 教学重点： 会根据三角形角的特点给三角形分类，认识和辨别直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。

三角形与四边形 教学内容：九年义务教育课本（试用本）数学二年级第二学期P53—55。 教学目标： 知识与技能： 1.认识并辨别三角形、四边形及多边形。 2.知道长方形（包括正方形）是特殊的四边形。 过程与方法：

用两位数乘除 课题 除法的验算 教时 1课时 日期 教学目标： 1．正确、熟练地判断商的位数，并且掌握商的定位方法。 2．理解和掌握除数是两位数除法的计算方法，能正确地进行除法笔算。 3．能正确、熟练地计算商中间或末尾有零的除法。

教学难点： 在使用分数前先判断是否等分。 教学方式： 在学生已经认识“分蛋糕”中的几分之一的基础上，借助学生的认知基础，采用“自学——交流——答疑”的方式，引导学生自主探索；设计利于学生深化认识的练习，提高学生对分数概念的理解。

3．情感目标：师生共同学习，体验问题解决的乐趣。学生合作交流，体验集体的力量。 【教学重难点】 重点：学习平移及割补的数学思想。 难点：解决生活中的实际问题。 【教学过程】 一、复习旧知： 1．说说怎么计算长方形和正方形的周长和面积？

沪教版实验小学2019-2020学年六年级上学期数学期末试卷(2) 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。（共19分） (共10题；共19分) 1

条形统计图 教学内容：九年制义务教育课本数学三年级第六册P39－40页。 教学目标： 知识与技能： 1、 初步认识条形统计图，能根据条形统计图说出统计的内容和数量，会比较数量的多少。 2、 知道条形统计图的不同表现形式。

三角形与四边形 教学内容：沪教版九年义务教育课本数学二年级第二学期（试用本）P53-55。 教学目标： 1. 能够认识和辨别三角形、四边形及多边形。 2. 知道长方形和正方形是特殊的四边形。 3. 促进学生空间观念的发展。

那么，也就是说：把一个蛋糕平分成两份，每一份是蛋糕的一半。（出示） 二、操作感知，理解新知 （一）认识 1、师：那么，在数学上“一半”可以用一个怎样的数来表示呢？（） （1）读数：把蛋糕平分成2份，每一份就是这个蛋糕的，读作：二分之一。

2、在动手折和观察的过程中认识、找出对称轴。 3、在活动中发展空间观念，发展观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学的美。 教学重点：通过观察、动手操作，初步认识轴对称图形 教学难点：按对称轴将轴对称图形画完整 教

数打下基础。由于是初步认识，本册教材涉及到的分数，分母都不超过10。 【教学内容】：三年级第二学期数学课本p43、p44 【教学目标】： 1、能借助实物、图形，认识“把一个图形平均分成几份，每一份就是

认知目标：1、在理解周长含义的基础上，了解平面图形周长的计算方法。 2、掌握长方形和正方形周长公式，并能熟练进行长方形、正方形的周长计算。 能力目标：在理解周长含义的基础上，尝试探索平面图形的周长计算方法

课题列方程解决问题（二）课型新授教学目标1. 能根据题意正确寻找等量关系。2. 能用方程解答简单的两、三不计算的应用题。3. 初步体会利用等量关系解答应用题的优越性。教学重点能用方程解答简单的两、三步计算的应用题。教学难点能根据题意正确寻找等量关系。评价关注点学习兴趣：活动兴趣；学习习惯：听说习惯、操作习惯 ；学业成果：简单应用 教学技术与学习资源应用：PP

多媒体课件、位值图、小圆片。 教学过程：21世纪教育网21世纪教育网 一、复习引入 复习数位表，说出每个数位上各表示多少？ …… 百 十 个         这张数位表又叫做位值图，这节课我们要在这张位值图上做游戏。

思考1：怎样表示一个数的绝对值呢？ 怎样求一个数的绝对值呢？ 二、学习新课 绝对值的概念 ：一个数在数轴上所对应的点与原点的距离，叫做这个数的绝对值. 绝对值的表示：用符号表示数的绝对值， 例如，4的绝对值是4，记作，

，提高分析问题、解决问题的能力。 3、通过活动，激发学习兴趣，培养互相合作、交流、探索的精神，感受数学与生活的密切联系。 教学重点：理解并掌握平行四边形的面积计算公式。 教学难点：理解平行四边形面积的计算公式的推导过程。