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个部分，分别介绍了“美图秀秀”程序的窗口组成、美化功能、场景功能和闪图的制作，最后还简单介绍了网页版“美图秀秀”。让学生从初步认识软件到了解功能，再到熟练操作，最后能应用到生活中去，真正做到学以致用。

初中物理浮力典型例题解析 例1　下列说法中正确的是（　　） 　　A．物体浸没在水中越深，受的浮力越大 　　B．密度较大的物体在水中受的浮力大 　　C．重的物体受的浮力小 　　D．同体积的铁块和木块浸没在水中受的浮力一样大

1.1 正数和负数（1） 整体设计 教学目标 知识与技能： 借助生活中的实例，从扩充运算的角度引进负数，然后使用正、负数表示现实生活中具有相反意义的量。 过程与方法： 经历从生活中发现数学问题，体会

 教 科 版 小 学 科 学 六 年 级 上 册 教学设计与反思《使用工具》 【教学目标】 科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。

新版教科版四年级上册科学全册教案 溶 解 1、水能溶解一些物质 2、水是怎样溶解物质的 3、液体之间的溶解现象 4、不同物质在水中的溶解能力 5、溶解的快与慢 6、一杯水能溶解多少食盐 7、分离食盐与水的方法

Period 1 课题 Unit 1 Wise men in history 课型 words 备课时间 教 材 分 析 教学目标 1. Students can read and recognize

沪教版小学数学目录(一至五年级全) 一年级第一册 一、10以内的数 我们的教室 听着数  摸着数 课间大休息  玩积木  两个5是10 零  美丽的星座  掷双色片  买冰激凌（几个与第几个）  运动会 对应与比较 

 课题 光的折射 授课人 时间 课时安排 1 课标要求 1.知道什么是光的折射现象及折射光线、折射角。 2．知道光从空气斜射入水、其他介质中及光从水、其他介质斜射入空气中的折射情况。 3．知道折射现象中光路是可逆的。

学习与物理有关的内容及凸透镜成像规律在这些仪器上的应用，感觉学生学习起来会有些困难。 三维目标 知识与技能 1.了解眼睛是怎样矫正视力的。 2. 了解显微镜、望远镜的基本结构。 过程与方法 1.经历制

学习使用天平和量筒 课型 新授课 课时序数 备课人 审核人 授课人 授课日期 教 学 目 标 知识 与 技能 1、 会读产品说明书，能参照说明书正确调节与使用托盘天平，并养成读说明书的习惯。 2、 能区分量筒和量杯，会正确使用量筒和量杯。

密度知识的应用 课型 新授课 课时序数 备课人 审核人 授课人 授课日期 教 学 目 标 知识 与 技能 1、 运用密度知识鉴别物质，估测物体体积、质量。 2、 了解密度在生产、生活和科学研究中的应用。 过程

 课题 光的色散 授课人 时间 课时安排 1 新课标要求 1. 知道白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种光组成的。 2.探究色光的混合和颜色的混合，获得有关的知识，体验探究的过程和方法。 3.通过

《做功的快慢》知识点对应强化训练 知识点一：功率的概念 1.关于功和功率，下列说法正确的是（　　） A．做功越快的机器，功率一定大 B．功率越大的机器，做功一定越多 C．做功时间越多的机器，做功一定快

设计意图 一、问题引入： 1.什么叫匀速直线运动？ 2.什么叫变速直线运动？ 3.你是如何探究运动物体的速度是否发生变化的？ 4.科学探究有几个主要环节？ 二、新课教学 1.学生阅读课本第29页“提出问题”的有关内容

课题 声音的特性 授课人 时间 课时安排 1 课标要求 1、从实例中认识噪声和了解防治噪声的途径。 2、能使学生进行简单的专项社区调查，使学生具有将科学服务于人类的意识，做一个有理想、有抱负、有振兴中华使命的责任感的人。

月 日 课时 课题 来自地球的力 课型 新授 教学目的 1、知识与技能 ⑴了解物体所受重力和物体质量的关系。 ⑵知道g= 9.8N/kg及其物理意义。 ⑶知道重力的方向是竖直向下的，以及重垂线的应用。

课题 怎样描述力 授课人 时间 课时安排 1 课标要求 1.了解力的三要素 2.了解力的单位，并对1N、10N等具体的感受。 3.能用示意图描述力。 学情分析 学生通过第一节的学习已经对力有一定的认

平面镜成像 授课人 时间 课时安排 2 课标要求 1．知道平面镜的应用。 2．介绍我国古代的平面镜，对学生进行爱国主义教育。 学情分析 “平面镜成像”是八年级上册第四章第二节内容，是在学习了“光的直线传播

课题 长度与时间的测量 授课人 时间 课时安排 2 课标要求 1、知道国际单位制中长度的单位 2、会使用刻度尺测量长度，会进行特殊测量 3、培养学生主动与他人合作的精神 学情分析 本节通过对长度和时

课题 超声与次声 授课人 时间 课时安排 1 课标要求 1．知道人耳的听觉范围是20Hz——20 000Hz。 2. 通过交流与合作，了解超声波的特点，了解超声波在现代技术中的应用。 3. 了解次声波的特点及其危害。