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时间： 学 生 情 况 我所授八年级两个班， 都来自我镇周围乡村，经过一学期的学习，学生对物理有兴趣。学生成绩、能力参差不齐， 大多学生、家长对这门学科不够重视，部分学生对物理科态度不够端正，学习习惯存在

一课一练 阿基米德原理 基础知识巩固 二、阿基米德原理 1． 阿基米德原理： 　 2.阿基米德原理公式：= 称量法：F浮=  (用弹簧测力） 3.浮力的大小计算： 阿基米德原理法：F浮= = 平衡法（漂浮或悬浮）：F浮=

八年级物理下册导学案 课题 10.1浮力 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 1、 知道什么是浮力，以及浮力产生的原因。 2、 知道测量物体所受浮力的方法。 3、知道浮力的大小跟哪些因素有关。 学习

初中物理试卷 1. （3分）如图甲所示，弹簧测力计示数为5N。如图乙所示，小球一半浸在水中，测力计示数为2N。则小球受到的浮力为N，小球的体积为cm3(g取10N/kg)。剪断悬吊小球的细线，小球在

第1节 浮力 一．教学目标 （一）、知识与技能 1.知道浮力的概念、产生原因及浮力的方向. 2.知道漂浮在液面上的物体和浸没在液体中的物体都受到浮力作用，会用称重法计算浮力. （二）、过程与方法 1.通过实验观察，了解浮力是怎样产生的

第六章功和能京改版物理八年级全一册（1） 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．在校运会中，小明参加了铅球比赛、如果他用200N的力，将重50N的铅球投到了10米

第三章相互作用与力的平衡--第三节力的分解高一物理上学期必修第一册新学期同步练习能力提升（沪科版2020） 练习 一、单选题，共10小题 1．如图所示，质量为m的木块受到与水平面夹角为θ的力F的作用

沪科版九班级物理教学反思5篇 反思教学是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式，不断对自己的训练实践深化反思，主动探究与解决训练实践中的一系列问题，进一步改善自己。下面我给大家带来关于沪科版九班级物理教学反思，便利大家学习

第十一章机械与功（1）教科版物理八年级下册 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．剪刀属于杠杆的一种，现用如图所示的剪刀剪断一根牙签，下列说法中正确的是（　　） A．该剪刀一定是省力杠杆

日 教学目的：1、通过观察分析，理解什么是二力平衡。 2、通过实验探究，理解二力平衡条件及物体在平衡力作用下的运动状态。 3、了解二力平衡条件在日常生产和生活中的应用。 教学重点、难点：1、理解什么是二力平衡。

  留守儿童问题产生的原因 留守儿童被监护的类型主要有三种情况：一是隔代监护型；二是亲朋监护型；三是单亲监护型。留守儿童的监护问题目前主要以阁代监护为主，亲朋监护较少，而单亲监护下的儿童成长环境相对

  商业贿赂产生原因及治理     　 　　商业贿赂就是指在市场交易中，经营者采用财物或其他手段在帐外暗中给予对方单位或者个人，以获得交易机会或有利于交易条件的不正当竞争行为。查办商业贿赂近日成为反

         当前腐败现象产生的主要原因及其对策 改革开放以来，随着社会主义市场经济体制的不断完善，国民经济得到飞速发展，但随之也出现了令人担忧的一些社会问题，腐败现象便是其中较为突出的问题之一

一、选择题（本题包括10小题.每小题只有1个选项符合题意） 1﹒下列函数表达式，一定为二次函数的是（ ） A.y＝3x－1 B.y＝ax2+bx+c C.s＝2t2－2t+1 D.y＝x2+ 2﹒已知函数y＝

第21章 二次函数与反比例函数 21.1　二次函数 【学习目标】 1．引导学生理解二次函数的概念，掌握二次函数一般形式． 2．通过对实际问题的探索，熟练地掌握列二次函数关系式和求自变量的取值范围． 【学习重点】

2021-2022学年物理人教版九年级全一册第十八章电功率计算题（1） 姓名：___________班级：___________ 一、计算题 1．一个灯泡上标有“220V　100W”的字样，求： （1）该灯正常发光5h消耗的电能；

第一章 走进物理世界 一、填空题（每空2分，共44分） 1.物理学是研究光、热、力、声、电等的规律和物质结构的一门科学。 2.爱因斯坦是20世纪最杰出的_________学家。 3.19世纪，由于法

授课人 时间 课时安排 1 课标要求 1、通过自然界中的一些典型事例，让学生体会自然界的神奇。 2、通过生活中的小事，让学生感受生活的神奇。 3、通过神奇的现象，培养学生“从生活走向物理”的思想。 学情分析

第一章 分子动理论与内能 第一节　分子动理论 【学习目标】 1．知道物质是由分子、原子组成的，知道一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 2．能够识别扩散现象，并能用分子动理论的观点进行解释。 3

1.分子动理论 课标要求 （1）知道物质是由分子和原子组成的。 （2）了解原子的核式模型。了解人类探索微观世界的历程，并认识这种探索将不断深入。 （3）能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运