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第十章　二、液体的压强 一、选择题 1.如图18-K-1所示,小明将压强计的金属盒分别放入甲、乙两种液体中同一深度处,从图中可以得到的结论是 (　　) 图18-K-1 A. 甲液体的密度大于乙液体的密度

　　　　　　　　　　　　９.２《液体的压强》限时训练 　　　　　　　　　　　　　　推荐时长：２５分钟 １、对于公式p＝F/S和p＝ρgh的适用范围，下列说法正确的是（　　） A．p＝F/S只适用于固体压强的计算 B．p＝F/S只适用于柱形液体压强的计算

6﹒下列函数关系，满足二次函数关系的是（ ） A.距离一定时，汽车行驶的速度与时间之间的关系 B.等边三角形的周长与边长之间的关系 C.在弹性限度内，弹簧的长度与所挂物体的质量之间的关系 D.圆的面积与半径之间的关系

2．通过对实际问题的探索，熟练地掌握列二次函数关系式和求自变量的取值范围． 【学习重点】 能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围． 【学习难点】 熟练地列出二次函数关系式． 一、情景导入　生成问题

第一章 走进物理世界 一、填空题（每空2分，共44分） 1.物理学是研究光、热、力、声、电等的规律和物质结构的一门科学。 2.爱因斯坦是20世纪最杰出的_________学家。 3.19世纪，由于法

第二节　熔化与凝固第1课时　熔化　　　　　　　 1.下列现象不属于熔化现象的是 (　　)A.在熔炉中铁块变成铁水 B.冰变成水C.食盐放入水中化成盐水 D.玻璃在高温状态下变成液态玻璃2.如图所示,把一块固体金属“镓”放在手心,它很快就变成了一颗晶莹的液滴,像雨后荷叶上的水珠,在手心滚来滚去。在这个现象中,金属“镓”发生了　　　　(填物态变化名称)现象。 　　

观点进行解释。 3．知道分子之间存在相互作用力，能利用分子之间的相互作用力解释固、液、气三态之间的关系。 一、情景导入　生成问题 二、自学互研　生成能力 自主阅读教材P2～3的内容，独立思考并完成：

关心生活中的一些自然现象，乐于用学过的知识解释生活中的扩散现象。 教学 重难 点 重点 分子热运动的初步知识 难点 用宏观的物理现象提示物质的微观结构 实验器材 广口瓶、二氧化氮气体、玻璃瓶、量筒、酒精溶液、烧杯、水、试管、墨水、分子力演示器

水能和风能【教学目标】1．知识与技能目标：理解水能与风能。2．过程与方法目标：通过阅读与了解，理解水能与风能的利用。3．情感态度与价值观目标：培养学生如何充分利用能源。【教学重难点】水能、风能的利用与转化。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入在地球上，海水朝夕涨落，江河日夜奔流。有时微风拂面，有时狂风劲吹。从能量的角度来看，自然界的流水和风都是具有大量

然现象与运动的关系。 2.知道科学描述物体运动、静止的方法；知道运动与静止的相对性 学情分析 这是八年级物理教材（沪科版）中第一节概念课，对学习物理是一个很重要的开端，同时对学生学习物理的兴趣，学习习

2 3 4 展示 1 3 5 7 评价 2 4 6 8 （二）.全班合探。 1.学生展示与评价； ①物理学中,把物体所含物质的多少叫做物体的质量，用符号m 表示。 出示例题， ② 1t=1000kg 1kg=1000g

的探究能力； (4) 培养学生理论联系实际、应用物理知识解决实际问题的能力。 过程与方法 (1) 实例分析、对比、讨论； (2) 初步体会双元相关物理量建立的一般思维方法。 情感态度与价值观 结合刘翔

能准确判断一个数是否有平方根. 3.通过学习了解平方和开平方是互逆运算，会进行简单的开平方运算，体验各事物间对立统一的辩证关系，激发学生探索数学奥秘的兴趣. 教学重难点 重点: 平方根和算术平方根的概念和性质． 难点：平方根与算术平方根的区别与联系．

坐标系原点、横轴和纵轴等，会由坐标描点，由点写出坐标；让学生体会到平面上的点与有序实数对之间的对应关系； 2、经历画平面直角坐标系，由点写出坐标和由坐标描点的过程，进一步渗透数形结合的数学思想； 3、培养学生自主探究与合作交流的学习习惯。

沪科版八下数学第16章 二次根式 测试题及答案 一、选择题（共10小题；共30分） 1. 下列四个式子中，x 的取值范围为 x≥2 的是 ( ) A. x-2x-2 B. 1x-2 C. x-2 D

1. 简述水力光滑与水力粗糙管 流体在管内作紊流流动时，用符号△表示管壁绝对粗糙度，δ0表示粘性底层的厚度，则当δ0＞△时，叫此时的管路为水力光滑管；当δ0＜△时，叫此时的管为水力粗糙管。 2. 简述边界层厚度

《流体力学与流体机械之流体力学》第一章 流体及其物理性质 1-8 1.5的容器中装满了油。已知油的重量为12591N。求油的重度和密度。 解：； 1-11 面积的平板水平放在厚度的油膜上。用的水平力

b、闭合回路 2．电压的物理量符号是“U〞 3．电压的单位是“伏特〞，简称为“伏〞，单位符号是“V〞．电压常用的单位还有：“千伏〔kV〕〞“毫伏〔mV〕〞 它们之间的换算关系是： 1kV=103 V 1mV=10-3 V

(1)观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用,初步了解电和磁之间有某种联系; (2)探究通电螺线管周围磁场的方向与电流方向的关系。 3.情感态度与价值观 (1)通过认识电与磁之间的相互联系,使学生乐于探索自然界的奥秘; (2)通过介绍奥斯特实验的背景

教学目标： 知识与能力：初步认识电压，知道电压的作用及电源是提供电压的装置。 知道电压的单位及其换算关系，记住干电池及家庭电路电压值。 认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确使用电压表测量电压。（重、难点）