香当网

《一定要争气》教学设计之2 　　《一定要争气》是九年义务教育教材六年制第五册第三组的讲读课文。这是一篇记叙已故著名科学家童第周轶事的文章。教学时要使学生了解青年时期的童第周勤奋学习、刻苦钻研的两件事

 2021年2月小学教学视导总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年2月小学教学视导总结 __年__月随教研室领导到__办事处中心小学、__小学，__中心小学

2月有效教学教研活动总结 　　本次教研活动虽然只有短短的两个周时间，但从中的体会与启发让我们受益非浅。我们数学组在学校领导的支持下，在全体数学老师的共同努力下，已经圆满完成了本次教研任务。现将本次教研活动情况总结如下：

《丑小鸭》教学设计三（2） 　　教学过程 　　一、有感情地朗读第1～3自然段。[ 　　过渡语：丑小鸭的命运怎样? 　　二、学习第4自然段。 　　1．丑小鸭为什么会挨欺负呢?为什么大家都不喜欢它? 　　2．读读课文，说说大家是怎样对待它的

神经调节的基本方式 教学设计 教学主题 神经调节的基本方式（第1课时） 一、教材分析 本节选自《生物学》人教版七年级下册第六章的第三节。本节内容是第六章的核心内容，是在学习了“神经系统组成”的基础上

《丑小鸭》教学设计九（2） 　　对话平台： 　　导入 　　1、读写生字词语。同桌互相检查修改，把写错或不会的字词多写几遍。 　　2、分段指读课文。 　　3、启思：根据上节课的学习，你们还有什么问题没

学校教导主任的教学述职报告2篇 学校教导主任的教学述职报告1 各位领导、各位教师你们好！ 转眼本学期即将结束，我的工作得到学校领导和各位教师的大力支持和帮忙，在此我表示衷心的感激！现对本学期的工作做如下述职：

 设计主题 第1课时 2，5的倍数特征 1.整体设计思路、指导依据说明 引导学生自主探索2、5的倍数的特征，感受探索过程中的基本方法和策略,并学会正确地判断一个数是否是2、5的倍数。并会灵活解决生活中的问题。

2021年教学工作总结 　　教学思想及实践　　在这5年的教育教学工作，在我校许多老教师尤其是我们组教师的指导帮助下，在不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，感受最深的是以下几点：

教学竞赛获奖感言2篇 　　今天很荣幸能够站在这里代表公共基础课赛课教师发言。回忆一个多月的参赛历程感慨万分，仿佛有许多话要说却不知从何说起，但我最想说的两个字是感谢，感谢学校领导组织了这届“龙华杯”

处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。 2教学目标 1. 掌握本课的两个生字、正确读写“挪移、蒸融、游丝”等词语。能带着自己的理解,正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 2. 初步感知抒情散文的特点,引导学生在读中体味文章的语言美

《丑小鸭》教学设计七（2） 　　一、复习字词，指导写字。 　　1、这节课，我们继续学习28课《丑小鸭》。板书课题。 　　你们看谁来了，点击课件丑小鸭。 　　2、丑小鸭想要考考你们，你们愿意吗 　　认

匆匆省级优课教学设计 1教学目标 1.有感情地、入情入境地朗读课文，感受语言的优美和作者的表达方式，积累语言。 2.抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。 2学情分析

5.《搭石》教学设计 【教学目标】 1.会认本课7个生字，会写10个生字，认识多音字“间”，理解生字组成的词语。 2.学习用较快速度默读课文，做到注意力集中，不回读。 3.有感情地朗读课文，结合课文

《平行线分线段成比例》 教学目标 知识与技能： 1．掌握平行线分线段成比例定理的推论. 2．用推论进行有关计算和证明. 教学思考： 通过探究平行线分线段成比例定理的推论，培养学生数学思维能力. 解决问题：

《梅花魂》教学设计二 　　↘激发情感，导入新课 　　1．看梅花图，说梅花特点。 　　2．是啊，别的花大多春暖才开花，只有梅花在冬天开放，越是寒冷，它越开越精神。今天，我们又来学 　　习一篇和梅花有关的课文《梅花魂》（板书课题）

教师教育教学工作个人总结2篇 篇1 随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位，

《丑小鸭》教学设计二（2） 　　一、让同学们带感情地朗读课文 　　二、图文对照，带着四个问题理解课文 　　问题一：丑小鸭的名字是怎么来 　　1.请一个同学读（1～2）段课文。 　　2.教师提问：太阳暖烘烘的中暖烘烘是说什么季节的

《学会查“无字词典”》教学（2） 　　课时目标： 　　1、细读sect;1~5，体会有字词典与无字词典。 　　2、精读sect;6~8，进一步体会查无字词典。 　　教学过程： 　　一、复习导入，细续体会

《Unit2 Beijing is bigger than Tianjin》教学设计 教学目标： 1、巩固复习上节课学习的形容词以及形容词的比较级：tall--  taller short—shorter