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 防震减灾应急预案 一、总则     为确保学校发生破坏性地震时，各项应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，结合我校工作实际，特制定本方案。    （一）、应急机构组成    

县教育“双减”工作开展情况调研报告 根据县人大常委会2022年工作安排，5月中、下旬，县人大常委会组成教育“双减”调研组，先后深入*街办，实地察看10所中小学校、1所培训机构、走访部分家长，通过问卷

昌黎五小落实“双减”工作实施方案 为积极贯彻落实《河北省委办公厅省政府办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》（省委、省政府办公厅冀办（2021）55号）文件精神，进一

节能减排的宣传口号 　　1. 环境你我他，绿色靠大家。 　　2. 不要让绿色从身边消失。 　　3. 保护环境，少说多做。 　　4. 保护环境=保护自己。 　　5. 美我校园重在每一举动。 　　6. 请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。

浅谈“双减”后的收获与反思 “双减”政策是近期社会关注的焦点。这一政策对老师提出了新要求,面对学生的成长需求以及家长的“教育焦虑”，作为一线教师应该怎样开展教育教学工作,下面说说个人初浅的看法和不成熟的做法。

固定资产减损单 财产编号： 年 月 日 名称 中文 规格 存放地点 耐用年限 英文 厂牌 用 途 已使用年数 购置 日期 数量 取得 价值 已提 折旧 帐面残值 减损原因 估计废品价值 处理费用 审计

防震减灾 工 作 总 结 2017年我乡的防震减灾工作在乡党委、乡政府的正确领导下，在县防震减灾办公室的业务指导下，深入贯彻执行《中华人民共和国防震减灾法》，大力普及防震减灾知识，努力增强全社会的防

：**市防震减灾工作总结 **市2008年地震工作总结 一年来，**市地震办在市地震局、县委、县政府和县科技局的领导下，认真贯彻实施《中华人民共和国防震减灾法》和《河南省实施〈中华人民共和国防震减灾法〉办

2015年节能减排工作计划   　　一、指导思想 　　以科学发展观为指导，以建设节约型企业为目标，认真贯彻落实《节能法》，积极开展节能降耗活动。通过宣传教育、强化管理、合理使用、创新机制，扎扎实实推

“得数是8的加法与相应的减法”教学设计及说明 　　教学内容 　　苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级第54～55页的例题、试一试和想想做做。 　　教学目标 　　1. 使学生能正确计算得数是

双减下的班级管理经验总结 班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。 一 要有一颗爱心。 “没有爱就没有教

教育局有关“双减”工作的汇报 一、“双减”政策出台背景和过程 5月21日中央深改委员会第十九次会议审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），明确了

  XX镇中心学校2011年防震减灾工作总结  为进一步做好学校防震减灾知识宣传，增强全体师生的防震减灾安全意识，提高广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，保障广大师生

某市“基层减负年”开展情况报告 　　开展作风建设年活动集中整治形式主义官僚主义是省委深入贯彻落实习近平总书记重要指示，在新的起点上对作风建设的再动员、再部署、再深化。活动开展以来，x市委办公室按照习

很多人都问我月减20是怎么做到的，有没有什么秘方。其实减肥哪有什么秘方，百度下减肥方法数不胜数，只要坚持每一个方法都是有效的。我生完孩子体重最高曾达到160，导致我开始自闭，完全失去了自信。我拒绝了

完善制度 丰富课程 提质增效 ##区##小学积极落实“双减”工作要求，本着服务学生、服务家长的原则，不断完善制度，在作业设计改进、作业总量公示、课堂提质增效、课后服务管理等方面积极探索和实践，学生的

教师在“双减”专题学习会上的发言 提高作业管理质量，减轻学生作业负担 各位领导，同事们： 大家好！ 作业是课程与教学活动的重要有机组成部分，它链接着教师与学生、沟通着学校与家庭。从某种意义上讲，作业

科技创新结硕果  傲立潮头勇争先 _节能减排科技创新成果汇报 xx公司成立于1992年，发展至今拥有xx供热站、xx中央空调站和在建的xx供热站，总供热面积610万平方米。其中xx供热站承担着25家

“双减”“双增”让教育回归本质 今年，“双减”和“双增”可谓是教育领域的两件大事，在社会上引起了广泛关注，也引起了不少网友的争议。但这也是社会发展的一种趋势，更是教育的一种改革，更是为了学生的未来着

两位数减两位数 课题 两位数减两位数 课型 新授课 设计说明 两位数减两位数的口算是在学生掌握了两位数减整十数，两位数减一位数的口算的基础上进行的，是进一步发展学生口算技能的阶梯。 1.本节课采用自