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为基层减负工作总结 自今年伊始，xx县始终秉持着为基层减负的坚定信念，深入贯彻党中央关于基层减负的重要指示精神，并坚决执行党中央“基层减负年”的决策部署。我们严格按照区党委基层减负20条措施的要求，

小学开展“双减”工作实施方案 一、指导思想 为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育,切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展;本着对学生未来负责的态度

3、感受图形旋转变换的美学价值感受数学美，发展学 生的审美观念。 作业实施过程与策略 本次作业设计基于“双减”政策的要求， 做到“减量提质”，在有限的题型中达到无限的可能性。设计时 将作业分为基础性、拓展性和实践性，让每

“双减”政策下语文作业如何设计 作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的延伸和必要补充。在“双减”政策背景下，教师要尽量避免出现机械、单调、重复性无效作业或惩罚性作业，尽量缩减一些死记

小学生暑假减肥计划 　　每天早晨一杯白开水，两个苹果，再出去跑两圈。 　　中午吃小半碗饭，尽量吃素菜，少荤腥，最好再喝一碗汤。 　　晚饭吃三成饱就行了。 　　一天中最好别吃高热量的零食，如巧克力之类

节能减排宣传周总结 　　为增强广大少年儿童的节能意识，落实市教育局《关于组织开展节能减排宣传周活动的通知》精神，根据学校实际情况，我校开展了“立足身边小事  践行节能减排” 宣传周活动，现将活动总结如下：

业务人员业绩增减月报表 业务人员 客户家数 销售金额 说明备注 姓 名 原有 新增 删减 现有 增加 原客户 新客户 本期销售 上期销售 增加％ 合计 总经理 副经理 经理 填写 本文档由香当网(https://www

学校“双减”与“五项管理”工作汇报 2021年秋季，XXX小学推行“双减”政策后，曾一度引发部分家长的质疑与焦虑，对此，我们做出了积极回应：“减负，但是质量不会减！”我们将“减负”和“提质增效”相结

节能减排自查结果汇报  按照**市节能减排工作领导小组办公室下发的关于印发《**市节能目标考评实施方案》的通知（铁节减办发[2009]1号）以及《关于立即开展全市2010年节能目标责任评价考核自查工

**市镇级债务控减情况的调研 前言：政府债务由来已久，随着规模的不断扩大，已经逐渐影响到部分地区经济社会发展的安全与稳定。许多地方政府已经充分意识到其危害性，并采取了较多的控减措施，效果较为明显。笔

落实“双减”教师须抓好课堂和作业 “双减”政策的核心是在保证学生学业质量的前提下，减轻学生过重的课业负担。因此，实现“双减”目标，首先需要做好两件事：一是提高课堂教学质量，二是提高教师的作业设计能力，实现作业提质减量。

某实验小学“双减”工作情况汇报 减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，事关少年儿童身心健康，事关义务教育高质量发展。XX县深入贯彻XX关于“双减”工作重要指示批示精神，坚决扛起“双减”工作责任，以

XXX学校“双减”工作实施方案 为深入贯彻《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，有效减轻学生过重作业负担及校外培训负担，全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担

文旅局节能减排工作报告 一、主要做法及成效 （一）高度重视，加强领导 今年，我局高度重视节能减排的落实工作，精心组织，认真落实，主要领导亲自部署、亲自组织，始终把节能工作纳入重要工作议事日程。认真制

固定资产增减表 固定资产类别： 统计日期： 年 月 日至 年 月 日 制表日期： 年 月 日 会计科目 财产编号 资产名称 规格 增减原因 单位 本 季 增 加 本 季 减 少 备注 数量 金额 耐用年限

初中化学“双减”作业设计优秀案例 学段 初中 学科 化学 教材版本 所在章节 科粤版 九年级化学下册 第八章 酸碱盐 8.5 化学肥料 设计理念 根据教育部门推行落实的“双减”政策和“五项管理” 的

落实“双减”政策，让作业为学习赋能 —“双减”背景下作业设计论坛活动“双减”政策对学校的专业水平、内涵发展提出了前所未有的挑战，其中作业是链接教学、评价的重要桥梁，也是促进学校内涵发展，提升教学、评

“双减”下小学数学教学与作业设计案例 五年级《分数除法一》 一、 设计思路： 1、指导思想：         《课标》指出：1、理解数学知识的同时，要关注学生的学习过程，培养学生的思维能力，促进情感

学校防灾减灾日活动总结 为进一步贯彻落实科学发展观要求，坚持以人为本的思想，营造学校、家庭和社会防灾减灾的宣传氛围，唤起广大师生、学生家长和社会各界对防灾减灾工作的高度关注，增强防灾减灾意识，普及推

环保演讲稿：节能减排 　　尊敬的各位领导、亲爱的老师们： 　　大家下午好!今天我演讲的题目是《别给她增添麻烦》。 　　“明月松间照，清泉石上流。”让我们感受清幽;“大漠孤烟直，长河落日圆。”让我们触