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况、生活安排、学习状态和学生因病缺课情况。 　　4、积极开展常见病、多发病的防治，简易治疗与急救包扎处理以及近视眼、沙眼等的矫治工作。 　　5、做好传染病管理，配合好当地防疫部门预防接种和登记、统计工

1．积极认识老龄化和衰老。老年人要不断强化自我保 健意识，学习自我监护知识，掌握自我管理技能，早期发现 和规范治疗疾病，对于中晚期疾病以维持功能为主。 2．合理膳食，均衡营养。老年人饮食要定时、定量， 每日食物品

时间悄然过去，工作中谨记自己的责任，在医院我们眼科接待最多的病人到多数都是因为近视眼，因为生活中人们用眼过度导致眼睛近视严重，身为一个医生，感同身受，所以在病人就医的时候，我不但会给病人一些建议，也希望名人能够有一个明亮的眼睛。

教室里这么多戴眼睛的同学，什么原因呢？引出近视眼的问题。指导学生阅读教材83页内容。对比讲解远视眼和近视眼的成因。 【屏幕展示近视及远视的原因及矫正】 　　教师分别讲解近视眼和远视眼形成的原因，矫正方法　　

五、看图填空（8分，每空1分） 以学校为观测点: 1.小丽家在偏方向上； 2.小红家在偏方向上； 3.小青家在偏方向上； 4.小兰家在偏方向上。 六、解决问题（20分，每题5分） 1. 小明看一本书，第一天看了这本书的

查治工作。 　　四、 近视眼防治：第3周为“防近宣传周”，通过卫生专栏（印刷）、广播宣传等形式进行防近知识宣传，对视力为4.6―4.9假性近视采用“增视明、珍珠明目液”进行治疗 ，控制近视率上升。 　　五、

查治工作。 　　四、 近视眼防治：第3周为“防近宣传周”，通过卫生专栏（印刷）、广播宣传等形式进行防近知识宣传，对视力为4.6―4.9假性近视采用“增视明、珍珠明目液”进行治疗 ，控制近视率上升。 　　五、

数据样本量达91，493份。在调查结果中，我们发现了这样一个现象： 　　在运动、节食、中医、手术、偏方等等减肥方式中，16%的人投靠中医，这并不是一个很高的比例。然而，自行减肥失败或者其他这样那样的原

作；做好学生的传染病预防和消毒；做好学生的小伤小病的简易治疗和急救包扎处理。 　　5、组织学生对眼保健操进行检查评比，做好每学期视力检查和近视眼的防治。 　　6、加强环境卫生监督，指导和督促学生进行教

不少同学都患上了近视。近视给他们带来的困扰不言而喻。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78％，中学生为55.22％，高中生为70.34％。因此儿童及青少年近视的防治越来越

腐败变质的食物中含有大量病菌和毒素，吃后会发生食物中毒，肠炎，痢疾，表现为：恶心，呕吐，腹痛，腹泻，严重时甚至危及生命。 7.挑食和偏食有什么害处 挑食和偏食会造成营养素的缺乏，导致营养不良，影响生长发育和健康。

课。XX年他母亲去世，他只请了半天丧假，下午又赶到学校上课。XX年以来，他查出患有肾病，每年要住院治疗，总是利用寒暑假，从不耽误学生一节课。前年寒假住院回来，老师劝他多休养几天。正式开学，他又走上了岗

和整改措施，确保安全。 　　五、配合政教处做好常规卫生检查和消毒工作。 　　六、对学生的询问、常规治疗，要做好记录，遇到特殊情况及时与班主任、家长联系，并做好常规处理;如发生伤害、食物中毒、传染病等事

保健所，及时做好消毒、隔离和转诊工作，严防扩散传染。 五、协助班主任及时做好学生和视力检查工作和近视眼的防治矫正工作，严格控制病率。 六、对各种教学实施卫生监督，配合体育教师对体育卫生定期检查测定，检查和督促班主任做好有关卫生保健工作。

一步查治工作。 四、近视眼防治： 第3周为“防近宣传周”，经过卫生专栏(印刷)、广播宣传等形式，进行防近知识宣传，对视力为4.6—4.9假性近视采用“增视明、珍珠明目液”进行治疗，控制近视率上升。 五、牙病防治：

层雾气，就什么也看不清了。打球时，镜片有可能被打碎；游泳时，更要担心眼镜掉落在池底… 　　那么，近视眼是怎么形成的呢? 　　主要是由于我们不注意用眼卫生造成的。我们看书，往往没有一个好习惯。在强光下也

4、做好防近、防病的宣传工作，定期地进行一些常见病、传染病和一般的卫生小常识的介绍，定期检查学生视力，切实采取措施控制近视眼发病率。 5、实行卫生检查评比，督促师生做好经常性的卫生清扫工作。 二、加强个人卫生习惯的养成教育

　　六、抓好预防工作，控制新发病率，提高恢复正常率。每学期深入各班指导眼保健操5～6次，重点抓好低年级做操正确率。及时与部分患近视眼学生的有关教师取得联系，并进行家访，了解学生用眼习惯及采光等情况，使近视率和新发病率得到控制并低于发病率平均值以下。

应配合学生家长做好转诊治疗,对残疾、体弱学生,加强健康指导和心理卫生咨询。 四、做好学生一般伤病事故的处理，做好学校运动会等大型集会活动期间的突发公共卫生事件应急处理和卫生保健工作。 五、积极做好近视眼、砂眼、龋

医患沟通尔雅章节测试 第一章 1. [单选题] 如果你正在对患者进行临床治疗操作，此时你的主要思维活动应该是 A.医学预防思维 B.基础医学思维 C.医学康复思维 D.医学人文思维 我的答案：D 2