2017年小学校内车辆安全管理制度
小学校内车辆安全管理制度 为加强校内车辆安全管理,规范校内车辆的行驶与停放,确保师生人身安全,特制定本制度: 一、严禁非实验小学教职工的一切车辆驶入校园,更不准将车辆停放在校园车棚里。
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小学校内车辆安全管理制度 为加强校内车辆安全管理,规范校内车辆的行驶与停放,确保师生人身安全,特制定本制度: 一、严禁非实验小学教职工的一切车辆驶入校园,更不准将车辆停放在校园车棚里。
小学校财务管理制度 为了规范学校的财务行为,加强财务管理,提高资金使用效果, 促进教育事业健康发展,根据《事业单位财务规则》和《深圳市中小学校财务制度》,结合我校实际情况制定本制度。 一、学校财务管
学校安全宣传教育管理制度 一、把平安宣传教育作为学校一项经常性工作,高度重视,加强领导,真正做到教育先行。 二、学校应将平安教育纳入教育教学方案,针对不同年龄学生的特点进行平安教育,并通过板报、主题
学校调(代)课管理制度范文 调、代课是学校教学管理的重要环节之一,是稳定教学秩序、如期完成教学内容的重要保障。为了实现教学管理制度化和规范化,特制订本规定。 一、调、代课的范围 1.学校临时组织的大
中心学校教职工考勤管理制度 为进一步规范学校管理,加强组织性、纪律性,保证各项工作正常运作,提高教育教学质量,依据《区教体局“三大机制”资料汇编》,结合我校实际,对教职工病、事假及考勤制度修订如下:
全国青少年校园足球特色学校管理制度 大力发展校园足球是新形势下加强学校体育,实施素质教育,落实立德树人根本任务的有效载体,是培养践行社会主义核心价值观的重要途径。根据加快发展和普及校园足球的精神,为确保学校校园足球
XX学校校园网络安全管理制度 学校校园网是为教学及学校管理而建立的计算机信息网络,目的在于利用先进实用的计算机技术和网络通信技术,实现校园内计算机互联、资源共享,并为师生提供丰富的网上资源。为了保护
学校课后服务安全管理制度 一、组织机构 组长:XXX(校长) 副组长:XXX(值班副校长) 组员:XXX、XXX(值班中层主任)、班主任 二、职责分工 (一)组长: 1.全面负责全面负责学校安全工作安排、布置、指挥、监督和协调。
2012最新学校卫生管理制度 讲究卫生是社会主义精神文明建设的重要内容,优美、雅观的校园,整洁、舒适的办公、学习环境是学校实施环境育人的主要组成部分,学校卫生工作是学校教育工作中一项十分重要的工
学校实验室仪器管理制度 1、实验室是师生进行实验教学的场所,实验室内一切设备,必须经常保持良状态。仪器设备不得挪作他用,更不得据为已有。 2、实验室仪器室由专人管理,实行管理人员负责制。管理
普通高中学校管理制度3 第一章总则 第一条为认真贯彻落实教育部及省教育厅关于减轻中小学生课业负担的有关文件精神,加强学校管理,规范办学行为,全面实施素质教育,结合我校实际制定本规定。 第二条本规定适用于全校各年级。
小学厕所卫生管理制度 一、切实加强厕所管理,落实专人负责清洁卫生和设施维护工。 二、厕所每天打扫一次,确保地面、便槽、洗手池内无垃圾杂物。 三、 厕所每周进行二次大扫除,负责班级重点清理墙面、门窗灰
学校人事管理制度 为了调动教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性,增强办学活力,提高教师待遇、提高管理效益、提高教育质量,特制定本校人事制度如下: 一、落实校长负责制 根据上级教育行政部门有关规
小学校舍安全管理制度1 为了规范学校校舍安全管理工作,减少因校舍发生的不安全事故。制定以下制度: 一、学校成立校舍安全检查领导小组,组长:雷尔定 副组长:苏立明 成员:董希金 李少慧 陈维鋆
学校食品卫生管理制度 一、严格执行《食品安全法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》,学校食堂必须取得卫生许可证后方可经营。 二、食品从业人员每年体检一次身体,持有效的健康证和培训合格证后方可上
学校安全监督管理制度 学校安全监督管理制度 1.学校各职能部门要分别明确制订各自安全工作职能,结合自身部门特点,把 各自安全工作职能具体化,同时要形成校长负总责,党政工团齐抓共管的安全工
学校食堂卫生管理制度 学校食堂作为师生日常饮食的重要场所,其卫生状况直接关系到师生的身体健康和生命安全。为了加强学校食堂卫生管理,确保食品安全,维护师生的健康权益,特制定本管理制度。 一、卫生管理原则与目标
学校外来人员管理制度3篇 篇一 为规范学校外来人员的管理,维护学校正常的教育教学秩序,特做以下要求: 一、随访者一般应事先与被访者电话联系,征得被访人在校并有时间同意接待,同时出示有关有效身份证件并
学校财务管理制度 一、会计人员工作职责 ㈠按照国家财务制度的规定,认真编制并严格执行财务计划、预算,遵守各项收入制度和收费标准,遵守费用开支范围和开支标准,分清资金渠道,合理使用资金,从经费角度上保证教学计划的完成。
中学校本培训管理制度 教师是教育思想、方向、方法最集中的体现,他不仅决定教育质量而且制约教育事业的发展水平,所以《中国教育改革和发展纲要》中就明确指出“振兴民族教育的希望在教育,振兴教育的希望在