香当网

第6课时 解决问题（2） 【教学内容】 比一个数多几分之几的应用题。（教材第14页-15页内容，以及第15页“做一做”，练习三的第4~7题。 【教学目标】 1.使学生会解答“求比一个数多几分之几的数是多少”的应用题。

“双减”背景下小学语文趣味教学模式探讨 摘要：随着我国双减政策在义务教育阶段的贯彻落实，小学语文的教学实践迎来了新的发展机遇，尤其是在课程活动的组织方面提出了新的要求，需要小学语文教师为学生带来更多

教师学习科学发展观总结：走科学发展之路 建高效课堂教学模式 　　教师学习科学发展观总结：走科学发展之路 建高效课堂教学模式 　　本学期，学校党支部组织我们进行了学习实践科学发展观活动，通过认真学习，

 安徽省成人高等教育教学模式改革及信息化建设项目 申 请 书 项 目 名 称 申 报 单 位 安逸工程大学 （盖章） 建 设 周 期 负 责 人 联 系 电 话 电 子 邮 件 申 报 日 期 安徽省教育厅制

“导学谐振，主动探索，主体发展”教学模式的理论框架及操作体系 　　“导学谐振，主动探索，主体发展” 　　教学模式的理论框架及操作体系 　　为适应社会主义市场经济逐步发达的未来中国社会对人才培养的要求

应用型人才培养模式研究教学成果奖申请材料 经管类专业应用型人才培养模式研究教学成果奖申请   1.成果主要内容 （1）构建新的人才培养模式 该课题构建了一套新的教育模式（见图1），该模式明确了明确了“育‘材’兼育‘人’教育”相结合

2017年小学生态化课堂教学模式研究阶段工作总结范文 　　本学期，我校成为了区进修学院承担的市级课题《中小学生态教学实践研究》（课题编号为[渝教规办xx―07―008]）的子课题研究学校，主研《小学生态化课堂教学模式研

导游专业学生职业素养培养的非课堂教学模式初探                                     俞静波 一、研修背景     在很长一段时间里，我校导游专业的教学基本在课堂上完成，这是十

2022年XX学校G3多技术融合环境下教学模式创新能力提升总结 通过G3技能点的探究学习，我对小组合作学习这种模式有了更深的认识。回想起自己之前主要采取舞台式教学组织形式，课堂教学以教师为中心，教师往往像“领导

“三展一探互助训练”课堂教学模式工作参考计划范文 　　“三展一探互助训练“课堂教学方式工作计划 　　纵横辐射，点面结合；有序推进，制造成果 　　王　清　滨 　　小学课堂教学方式改革探究实验工作已经“

2022年关于高效课堂教学模式心得体会材料3篇 2022年关于高效课堂教学模式心得体会(一) 年月日，我校特邀教育文化集团、等讲师向广大教师传经送宝，就如何建立优秀团队、如何打造高效课堂等问题作了精

新课堂教学模式推进会发言稿:新课堂  我们走在阳光路上 　　新课堂教学模式推进会发言稿:新课堂  我们走在阳光路上 　　尊敬各位领导，老师们，大家好！ 　　我叫xx，是xx小学五年级数学教师，我代表

“五元联动、全程贯通”课程思政模式在半导体器件基础中的教学探索科研论文报告  以暨南大学微电子学院“半导体器件基础”课程思政的教学改革为契机，基于课程的内在特点和“五元联动、全程贯通” 课程思政模式，以课程目标为驱

学校“语文发展性阅读课堂教学模式研究”工作总结 　　根据县课题组对语文发展性阅读课堂教学模式课题研究工作的安排，我校结合县教科所的课题实验方案，对“五环节”课堂教学模式、自主推荐课、读文心谭课堂教学模式进行了认真研

入党思想汇报6 2003年10月15日，是一个值得中华民族骄傲和自豪的日子，我国独立设计和研制的“神舟五号”载人飞船发射成功。         北京时间10月16日6点48分，经过20小时飞行、绕地球14圈的“神舟五号”飞船顺利返航。

我的入党故事6篇 【篇一】 “没有共产党就没有新中国,没有共产党就没有新中国,共产党辛劳为民族,共产党他一心救中国他指给了人民解放的道路.....”一首经久不息的歌谣流传至今。记得小学放学的时候，走

给教师的建议 读书心得6 给教师的建议 读书心得6由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。 《给教师的建议》读后感 许多知名不知名的教育家，都给过教师许多建议，都曾经以“给教师的建议”为题贡献过

力，具有较强的抗压能力，责任心强，具有良好的沟通能力和团队合作意识。  北京市xx市xx123号楼6单元501室 131234@163.com 13123456789 性 别：男 民 族：汉族 体 重：60kg

高校生实习报告 　　高校生实习报告1 　　一、实习目的 　　税收作为国家财政收入的主要组成部分，无疑在其中扮演了极其重要的主角。因此为了加深对税收政策的领悟，了解税务机关——税务代师事务所，进行了为期一个月(7月——8月)的挂职实习。

《6的加法》教案含反思 《6的加法》教案含反思1 　　活动目标 　　1、学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义。 　　2、体验共同游戏的愉悦。 　　3、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。