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害，且主干弯曲常呈灌木状。根系发达，固土能力强。抗风、抗病虫害能力强。 6. 点击 听朗读 7. 自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文是按照什么顺序写的？ 8

或其各项作业的连接点（交接瞬间）。 表示方法：ii（结点编号）： ①表示事项时间大致顺序 自左向右自上向下排列 ②一般以正整数表示 ③一个结点只有一个编号 ④各结点不允许重复使用 一个编号 7. *路线

-功能型8特色-利益型9案例研究型10先抑后扬型11比较对比型12矩阵图表型13平行结构型14自问自答型15数字线索型16 3. 结构松散难以记忆模块型演讲内容各个单元之间可以自由组合公司介绍业务分析

国有资本充实社保基金。 6. 问：此次出台的政策，主要从哪些方面减轻社保缴费负担？ 一是降低养老保险单位缴费比例。 自2019年5月1日起，将企业职工基本养老保险和机关事业单位基本养老保险单位缴费比例降至16%。说明 7

到早退、 不无故旷课、不追逐打闹、不看有害书画影视、不贪玩误学、 不作业马虎。十自要求：自尊、自爱、自重、自信、自强、自静、自觉、自学、 自理、自立。 25. 谢谢

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第16课 抗日战争 2. 主题一：野蛮侵略 3. 探究一：日本为什么要侵略中国？1、从日本方面看： （1）自明治维新以来，侵略中国是日本的既定国策（根本）。 （2）严重的经济危机的冲击加剧了日本侵略的野心。 4

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以專業及充份掌握市場資訊的投資者為對象 風險披露聲明書 13. 創業板─特徵III以披露為本的方式 買者自負原則 更多、更頻密及準時的披露 季度的、每半年的及年度的賬目 將業務進展與首兩年的業務計劃作每半年的比較

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都丢掉了，增添了以后的烦恼和悔恨。因此他有感而发，写下了《匆匆》一文。 6. 点击 听朗读 7. 自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文写了什么？ 8. 涔涔 潸潸

5维度模型：外倾性、随和性、责任心、情绪稳定性、经验的开放性 15. 个性、人格测试人格测量常用的方法： - 自陈量表法 - 投射法 - 情景测验法 人格测量表举例： - 卡特尔的《16种人格因素量表》 - 麦尔斯-布瑞格斯类型指标

得要自强，不向命运低头。自信、自 强使自己的青春无悔。 13. （2）青春为什么需要自强？自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克 服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自 强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进

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检查预习，认识生字找出藏在文中的生字，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。 如果还有不认识的字，做上记号，可以问问老师和同学。自读要求 5. 检查预习，认识生字卖 烂 牌 喝 坑 挺 舒 集 播 撒 茵 灌 缺 泳 愣mài làn

j — í — j í （一年级） j — ǐ — j ǐ （自 己） j — ì — j ì （记 住） 13. 公 鸡飞 机写日记自 己gōng jīxiě rì jìfeī jīzì jǐ 14

2、画出不理解的生字新词，自己动手，查阅工具书或联系上下文理解，扫除障碍。 3、用简短的话说说课文主要讲了什么事。自读要求： 4. 无锡 惠山 葱茏 倾诉 激愤 乐坛 享有 富饶 哭泣 倔强 呐喊 积淀 委婉 抒发 恬静

长／矣！”其子／趋而往／视之，苗／则／槁矣。 选自《孟子·公孙丑上》 ︳／ 5. 读书要求 请大家自读课文。要读准每一个字音，读通每一句话。反复多读几遍。 6. 我会读闵 揠 趋 槁 矣mǐn yà qū

　　梁启超，近代思想家，别号“饮冰室主人”，戊戌维新运动领袖之一，提倡维新变法。康有为的学生，时人合称二人为“康梁”。作者简介 4. 自读提示　　自由读课文，要求读准字音，有读不通的地方多读几遍。 5. 百兽震惶 地履其黄奇花初胎一泻汪洋鳞爪飞扬美