语文《大小多少》ppt课件
语文大小多少一个大,一个小, 一头黄牛一只猫。 一边多,一边少, 一群鸭子一只鸟。一个大,一个小。一个苹果一颗枣。 一边多,一边少,一堆杏子一个桃。
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一、定义砌体 ——是把块体(包括粘土砖、空心砖、砌块、 石材等)和砂浆通过砌筑而成的结构材料。砌体材料性能特点:抗压强度远大于抗拉、抗剪强度。砌体结构 ——系指将由块体和砂浆砌筑而成的墙、 柱作为建筑物主要受力构件的结构体系。三、砌体结构的特点 优点:降低造价、耐火性好、耐久性较好;隔热隔 声好;对施工技术要求低; 缺点:强度低、抗震性能差、施工费时、占用良田。
1. 绩 效 管 理 2. 你的单位是否存在干好干坏、干多干少、干与不干一个样? 你的员工是否曾经抱怨上级没有给他一个公正的评价而影响了他的发展? 你的领导有没有真正意识到员工激励的重要性?措施是否得力?是否行之有效? 你的员工还有哪些潜力没有被挖掘出来?你有什么措施? 你的员工还有哪些欠缺,急需培训和指导?
把课文读正确,读通顺,读准字音。 边读边思考:课文写了一件什么事? 把不懂的地方画上小问号与同桌讨论。每年的12月25日是圣诞节,是纪念耶稣基督降生的日子。这是西方国家最重要的节日,相当于我国的春节。圣诞节的庆祝活动从12月24日晚上的圣诞夜开始,一直持续到第二年的1月6日。在圣诞夜,人们围着圣诞树唱歌跳舞,还有人穿上红衣服,戴上白胡子,扮成圣诞老人,给孩子们分发礼物。
1. 晨光中,校园里,奏国歌,升国旗,我们要行注目礼。小朋友,齐努力,勤学习,装扮河山更美丽。我们一起来学习课文吧!2. 升国旗10初读感知学习字词课堂拓展品读释疑当堂检测结构主旨3. 1.认识11 个生字,会写4 个生字。(重点) 2.正确、流利地朗读课文。(重点) 3.知道五星红
1.感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情,体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊,激发了解西部的兴趣。 2.揣摩优美的语句,体会课文表达上的一些特点,学习作者抒发情感的方法。
一、 定义喘即气喘、喘息。是指由于外感或内伤,导致肺失宣降,肺气上逆或气无所主,肾失摄纳,以致呼吸困难,甚则张口抬肩,鼻翼煽动,不能平卧为临床特征的一种病症。轻者仅表现为呼吸困难,不能平卧;重者稍动则喘息不已,甚则张口抬肩,鼻翼煽动;严重者,喘促持续不解,烦躁不安,面青唇紫,肢冷,汗出如珠,脉浮大无根,甚则发为喘脱。
1.今天,可怜的卡罗纳来到学校。他面容灰白,眼睛哭红了,两腿站不稳,好像他自己也大病一场似的。我心理不由得泛起一阵同情和怜悯,大家都屏息凝视地望着他。这句话对卡罗纳的神情进行了描写,抓住了卡罗纳的面容、眼睛、两腿的特点。从中可以看出失去母亲的卡罗纳内心的巨大悲痛。
1. 小朋友,在我们的生活中有许多的事物,量词就是表示这些事物的数量的单位词。而每一种事物都有固定的量词。生活中我们经常会说:一面旗、两辆车、三头牛……那么,你会正确地使用量词吗?今天就让我们来认识这些量词。2. 大小多少7初读感知学习字词课堂拓展品读释疑当堂检测3. 学习目标1.认
窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。我愿意我是一个更夫,整夜在街上走,提了灯去追逐影子。1、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。2、下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。3、于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。4、这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。5、那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。
流感防控佳升纠阶氦峡孟士惩儿痛怔电垂揍脆列肺趾檬掳钳妒矛授砰坯精漆掩恭窃流感防控课件流感防控课件 2. 垣誉急绢皱米呻镶糊悄仿敌郸院留概皮攻畔邢广想岭藐赢椒枚驹峙夜邯括流感防控课件流感防控课件 3. 流感起病急,大多数呈自限性,但部分出
建立、健全本单位安全生产责任制组织制定本单位安全生产规章 制度和操作规程保证本单位安全生产投入的督促、检查安全生产工作 及时消除生产安全事故组织制定并实施本单位的 生产安全事故应急救援预案及时、如实报告生产安全事故组织制定并实施本单位 安全生产教育和培训计 划
《语文课程标准》把语文定性为:“是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。”八年级学生,喜说不喜读,善听不善写。对于新教材,学习的热情有余而方法不足,对文本的阅读有待规范和指导;现在的孩子,接触社会的时间少,关注生活的空间小,对爱的体验不足,对他人的体贴不够……
关于“文化大革命”: 从1966年5月至1976年10月,“文化大革命”历时10年。“十年浩劫”。其主要论点是:一大批资产阶级的代表人物、反革命的修正主义分子,已经混进革命队伍里,只有实行文化大革命,自下而上地发动广大群众来揭发,才能把被走资派篡夺的权力重新夺回来。 现象:红卫兵,大字报,批斗会,游街示众,武斗。