2020年7月国开(中央电大)法学专科《经济法学》期末考试试题及答案
一、单项选择题 1.甲、乙双方签订一份修理设备的合同,在此经济活动中,形成的经济法律关系客体是(D)。 A.乙方 B.甲方 C.甲乙双方承担的权利和义务 D.乙方修理设备的劳务行为 2.中外合资经营企业的组织形式为(B)。
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一、单项选择题 1.甲、乙双方签订一份修理设备的合同,在此经济活动中,形成的经济法律关系客体是(D)。 A.乙方 B.甲方 C.甲乙双方承担的权利和义务 D.乙方修理设备的劳务行为 2.中外合资经营企业的组织形式为(B)。
安 徽 建 筑 2013 年第 1 期(总 189 期) 安 徽 建 筑 (下转第 144 页) 图 1 城区段盾构推进示意图 高架段施工时间统计表 表 2 站 名时 间 开工时间 完工时间 总工期 乔司南站
......................... - 18 - 图 13:Natali 紧急呼叫和远程医疗毛利最高..........................................
深 刻改变人们传统出行方式的同时,也对传统出租车市场、交通治理和 城市管理带来了多重挑战。2016 年 7 月 28 日,中国颁布新的法规, 成为全球首个宣布网约车合法化的国家,迈出了中国政府正面面对分
企业会计准则第 22 号——金融工具确认和计量(2006) ............................... 166 企业会计准则第 22 号——金融工具确认和计量(2017 年 3 月修订)
1 牛津上海版科学 (七年级上总复习) 第 8 章: 身边的溶液 第 9 章: 电力和电信 第 10 章: 健康的身体 第 11 章: 感知与协调 第 8 章: 身边的溶液: 溶解 ;影响溶解速度的因素
TY OF C HINA (Social Sciences Edition) 2006 年第 1 期 NO. 1. 2006 我国证券市场监管体制研究* 纪建悦 张志亮 (中国海洋大学 经济学院, 山东
........................................ 4 1.2.1 项目简介 ..............................................
............................... 3 二、 工作参数及常规安全说明.......................................... 4
1、对于应当受到撤销党内职务处分,但是本人没有担 任党内职务的,应当给予其 处分。 2、习近平总书记强调,要加强对权力运行的制约和监 督,把权力关进制度的笼子里,形成“三不腐”机制。 “三 不腐”的机制是指不敢腐的 、不能腐的 、
N) 和设备最高电压 (Um) 作了规定,而电缆额定电压 (Uo) 则原则上按相关的电缆现行国家标准 规定。对于66kV 电缆,由于尚无该产品的国家标准,U。则按采用此电压等级的东北地区的规定。对 于220kV
压力,没有殊途同归的共同目标,所以有口难言,情绪都烂在心里。想要与志同道合的朋友喝酒聊天,想要在他 们眼里找回激情和梦想,想要与保持着同一份初心的人一路前行。 陪伴,是最温暖的情怀,是最长情的告白,而 BT 学院就想要送你这一份温暖,陪伴奋斗年华。
(1)无色离子 NH4+;卤离子 X-;拟卤离子 CN-;SCN-;OCN-;碱金属离于 M+;碱土金属离子 M2+; 非金属含氧酸根离子 m nRO ; 中心离子具有 d0、d10 结构的 A13+、
谊; 2.能理解何为真正的友谊,能够区分益友和损友; 3.学会结交朋友并维护友情,不做有损友谊的事。 【教学重点】 能知道什么是真正的友谊,能够区分益友和损友,学会结交朋友 并维护友情。 【教学难点】
无锡、宁波、南通、常州、绍兴、 芜湖、盐城、扬州、泰州、台州 中等城市 50-100万人 镇江、湖州、嘉兴、马鞍山、安 庆、金华、舟山、义乌、慈溪 小 城 市 I型小城市 20-50万人 铜陵、滁州、宣城、池州、宜兴、
空间布局 第一节 构建极点带动、轴带支撑网络化空间格局 第二节 完善城市群和城镇发展体系 第三节 辐射带动泛珠三角区域发展 第四章 建设国际科技创新中心 第一节 构建开放型区域协同创新共同体 第二节 打造高水平科技创新载体和平台
架构,进行股权改制,由全员持股公司转变为工会 托管代持、实体股东控股的公司。 第三阶段(2001年-2013年):推行虚拟受限股,设置饱和配股机制。 第四阶段(2013年至今):增加TUP计划
谊; 2.能理解何为真正的友谊,能够区分益友和损友; 3.学会结交朋友并维护友情,不做有损友谊的事。 【教学重点】 能知道什么是真正的友谊,能够区分益友和损友,学会结交朋友 并维护友情。 【教学难点】
...................................... 3 1.3 标准作业程序 ................................................
程管理》这门 课程后,我们都对施工管理有了具体的认识。但理论和实际总有一定的差别,土木 工程的学习,不仅要注意知识的积累,更应该注意经验和能力的培养,为了让我们 更好的掌握知识,联系实际,举一反三,学校为我们安排了为期6个月的工程施工