六年级下册科学教案- 1 我们身边的物质 教科版
1 我们身边的物质 一、教学目标 1．知道世界是由物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。 2．知道一些物质的变化产生了新的物质，一些变化没有产生新的物质。 3．能用举例、分析、综合、
2020-05-26
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P4 P4 六年级下册科学说课稿- 2.1 我们身边的物质｜教科版
《我们身边的物质》说课稿 说教材 教学内容：《我身边的物质》这一课是六年级《科学》教材第二单元——《物质的变化》中的第一课时。 教材分析：学生在四五年级的科学课学习中已经了解了一些物质的知识，比如食
2019-11-25
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P2 六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质｜教科版（4）
《我们身边的物质》教学设计 【教学目标】 科学概念： 1. 世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。 2. 一些物质的变化产生了新的物质，另一些变化没有产生新的物质。 过程与方法：
2019-11-25
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P7 六年级下册科学教案与反思- 2.1 我们身边的物质｜教科版
《我们身边的物质》教学设计 【教学内容】教科版六年级下册课本第二单元第26—27页的内容。 【教材分析】 《我们身边的物质》是“物质的变化”单元的起始课，内容主要呈现生活中物质变化的实例，目的是
2019-11-25
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P3 六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质｜教科版（3）
《我们身边的物质》教学设计 【教学目标】 科学概念： 1. 世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。 2. 一些物质的变化产生了新的物质，另一些变化没有产生新的物质。 过程与方法：
2019-11-25
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P4 六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质｜教科版
《我们身边的物质》教学设计 教学目标： 科学概念： 世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处，一些物质的变化产生了新的物质，另一些变化没有产生新的物质。 过程与方法： 用举例、分
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P2 六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质｜教科版（7）
我们身边的物质 教 学 目 标 （一）科学概念 1. 世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。 2. 一些物质的变化产生了新的物质，另一些变化没有产生新的物质。 3.一些物质的变
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P3 六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质｜教科版（9）
《我们身边的物质》课例 【教学目标】： 科学概念： 世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。 一些物质的变化产生了新的物质，一些变化没有产生新的物质。 过程与方法： 用举例、分析
2019-11-25
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P4 六年级下册科学导学案- 2.1 我们身边的物质｜教科版
新授课 授课教师 花门二中 赵磊 总课时 1 授课 时间 2017 4.12 学习内容 我们身边的物质 学习目标 1.学生用举例、分析、综合、概括的方法，对物质的变化进行比较分析分类。 2.学生在自己设计的实验中体验物质的变化。
2019-11-25
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P3 六年级下册科学教案－2.1我们身边的物质 ｜教科版
《我们身边的物质》教学设计 教学目标： 知识目标： 通过授课，使学生认同世界是物质构成的，而且各种物质是不断变化的，物质的变化有相同和不同之处。其中一些物质在变化中产生了新的物质，一些变化没有产生新的物质。
2020-05-26
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P5 六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质｜教科版（3）
【教学难点】：间接感受抽象物质的存在性以及物质的变化。 1.我们的教室里有很多物体，你知道它是由哪些材料组成？（板书：书、桌子……） 2.发现我们身边的物体都是由不同的材料组成的，而且这些材料都有一个特点，
2019-11-25
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P5 六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质｜教科版（6）
《我们身边的物质》教学设计 【教材分析】： 《我们身边的物质》是教科版小学科学六下《物质》单元的第一课。本课由三部分组成，分别是世界是由物质组成的，物质在变化和让物质发生变化，具有前测和铺垫的性质
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P5 二年级上册综合实践活动学案我们身边的科学全国通用
我们身边的科学 一、活动背景： 随着时代的前进，现代科技给人们的生活带来了许多便利。小朋友在生活中会发现许多科学。为什么沙发有弹性？为什么轮子都是圆形？如果用方形或三角形做轮子会怎样？为什么有光的
2021-05-24
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P7 六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质｜教科版（2）
六年级《我们身边的物质》教学设计 【教材分析】： 《我们身边的物质》是教科版小学科学六下《物质》单元的第一课。本课由三部分组成，分别是世界是由物质组成的，物质在变化和让物质发生变化，具有前测和铺垫的
2019-11-25
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P2 六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质｜教科版（1）
《我们身边的物质》教学设计 【教学目标】： 科学概念： 1.世界是由物质构成的，物质总是在发生着变化。 2.有些物质的变化产生了新的物质，有些物质变化后还是原来的物质。 过程与方法： 1.用举例、分析、综合等方法，对物质的变化进行分析。
2019-11-25
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P4 六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质｜教科版（1）
教师教育教学材料 《我们身边的物质》教学设计 教学目标： 知识目标： 1、世界是由物质构成的，物质总是在发生着变化。 2、有些物质的变化产生了新的物质，有些物质变化后没有产生新的物质。 能力目标：
2019-11-25
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P3 六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质｜教科版（5）
6-2-1我们身边的物质 教案 【教学目标】 科学概念： 1、世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。 2、一些物质的变化产生了新的物质，另一些变化没有产生新的物质。 过程与方法：
2019-11-25
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P2 只要肯专研，路就在前方
只要肯专研，路就在前方 2013年8月，她成为重庆高速公路集团有限公司中渝营运分公司一名普通的一线收费员。作为一名奋战在一线的收费员，她深知：面对广大驾乘人员，个人的一举一动，一言一行，都影
2015-07-09
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P1 “失礼”与“有礼”就在伸手时
“失礼”与“有礼”就在伸手时 握手，是一种常见的“见面礼”，貌似简单，却蕴涵着复杂的礼仪细节，承载着丰富的交际信息，在日常生活中，人们往往容易忽视握手的基本规矩，以致出现“失礼”的情况，你对握手
2013-07-06
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P2 读《幸福的方法》有感——幸福就在当下
幸福就在当下 ——读《幸福的方法》有感 幸福是什么？每个人对幸福可能都有着自己的理解。但是无论如何理解，人们对幸福的追求都是不曾改变的。对于幸福，我感觉它是那么的遥远又那么临近，是那么的难得又那么简
2011-05-03
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