统编部编人教版语文四年级上册第一单元达标测试题卷及答案3
第一单元测评卷 一、汉字乐园。(12 分) 1.根据下列汉字完成练习。(7 分) 据 堤 填 跃 盼 (1)这几个字都是 结构,“堤”和“填”的部首都是 ,说明字义和 有关;“据”的 部首是 ,说明字义和
您在香当网中找到 493个资源
第一单元测评卷 一、汉字乐园。(12 分) 1.根据下列汉字完成练习。(7 分) 据 堤 填 跃 盼 (1)这几个字都是 结构,“堤”和“填”的部首都是 ,说明字义和 有关;“据”的 部首是 ,说明字义和
............................. 10经过起步篇的技巧积累,提高篇的主题练习,庹庹老师相信每一位小朋友都 已经掌握了看图写话的本领了。实战篇分为六部分,既然是实战,庹庹老师就给
学,更加不能强 迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法,先让学生玩《金山 打字通》,比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“青蛙过河”等 游戏的实践中发现,要取得好成绩就必须练习好指法。于是就有人提
____________________________ 教材回顾(9 分) 七、根据所学知识完成练习。 1.春天的景色真美啊!我感受到了“两个黄鹂__________,_____ _________
第一单元提升练习 (时间:90 分钟 总分:100 分) 一、给加点字选择正确的读音,画“ ”。 (5 分) 春天到了, 孩子们脱.(tuō shuō) 掉棉袄.(ǎo nǎo) 来到田野上放风筝. (zhēng
学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业 有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。根据学 生的实际情况进行集体辅导和个人辅导,
价值”为主题的内控合规知识学习宣贯活动,建立内控合规知识 题库,统一组织闭卷考试;认真组织开展“内控知识培训考试” 工作,要求全行从业人员熟练掌握《从业人员红线、底线题库手 册》,实现了中 XXX 网院考试第一时间
事情放在心上。( )谁有困难,她( )想办法去帮助。她自己( ) 苦点儿、累点儿,( )心里很踏实。 五、完成句子练习。(8 分) 1.用恰当的关联词语,把下面句子写成一句话。(2 分) ①我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的
对话”的教育实践。“与客观世界对话”的教育实践主要是指师范生认识基本知识 和训练基本技能的实践,属于技术范畴,且可以通过反复练习得到提升,例如: 书写实践,表达实践和多媒体技术应用实践;“与他人对话”的教育实践主要是指 师范生
培养独立意识,明白自主选择是一项重要的权利。 课前准备: 学生课前完成《课前预习案》。 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教学过程: 一、目标解读、预习反馈 1.导出新课,解读《导学案》的学习目标:
(3)指导书写。(课件出示“檐、剥”的书写视频,强调字在田字格中的位置及书写笔 顺) (4)生在田字格中练习写字。 3.检查课文朗读。 (1)师引导:谁能把这首词连起来准确地读一读? (2)课件出示《清平乐·村居》。
(3)小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙,就游过去。 3、分角色朗读。 (1)、小组分角色练习朗读,要求:选择自己喜欢的角色,练习分角色朗读课文。 (2)指导分角色朗读。要求:戴上头饰,配上动作,表演朗读。 四、启发思考。
(3)小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙,就游过去。 3、分角色朗读。 (1)、小组分角色练习朗读,要求:选择自己喜欢的角色,练习分角色朗读课文。 (2)指导分角色朗读。要求:戴上头饰,配上动作,表演朗读。 四、启发思考。
弯() 娘()2 故() 变() 狼() 荡() 波() 株() 汤() 披() 妹() 四、词语练习。(6 个★) 1、写出句子中加点词语的反义词。 (1)昨天,他曾路过这里,背着年迈..的大娘,踏着路上的荆棘。()
讲了什么,再根据句子的意思把词语进行排列,然后再读读所排的句子是否通顺。 做题时需要特别注意标点符号的使用。练习中很多时候是不给标点,要让孩 子自己根据语气来标注标点。这就要求我们能够快速找到标示句子语气的特别词
(3)指导书写。(课件出示“檐、剥”的书写视频,强调字在田字格中的位置及书写笔 顺) (4)生在田字格中练习写字。 3.检查课文朗读。 (1)师引导:谁能把这首词连起来准确地读一读? (2)课件出示《清平乐·村居》。
(3)指导书写。(课件出示“檐、剥”的书写视频,强调字在田字格中的位置及书写笔 顺) (4)生在田字格中练习写字。 3.检查课文朗读。 (1)师引导:谁能把这首词连起来准确地读一读? (2)课件出示《清平乐·村居》。
) 3.有一种昆虫学名叫“桑褐刺蛾”,俗称“洋辣子”。 ( ) 四、将下列词语补充完整,并完成练习。(13 分) ( )彻( ) 霄( )( )卷地 ( )( )无声 2 / 8 人山( )( )
年上册的习作《这儿真美》,教师抓住预写、起草、修改、校正几个环节,通过例文支架的搭建等途径,引导学生“围绕一个意思”来 进行习作练习,达到了习作教学的目标。 [关键词]语文要素;习作单元;教学设计 [中图分类号] G623.2 [文献标识码]
甲,乙两个商店对标价 2 元的练习本打折出售,甲商店规定:一次性购买超过 10 本, 超过的部分按标价的 70%销售;乙商店规定:活动期间所有文具按标价的 85%销售。 (1)如果在其中一家商店买 20 本练习本,应选择哪家商店?需花多少钱?