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cm. 29. 【中】（2013 年北京市海淀区九年级第二学期数学期中练习）（ 2013 年北京市海淀区 九年级第二学期数学期中练习）如图 1 所示，圆上均匀分布着 11 个点 1 2 3 11, ,

，领略了台湾的 ，还品尝到了葡萄沟 的 。感受到了祖国的美丽和富饶。（4 分） 2. 读片段，完成后面的练习。 禹吸取鲧治水失败的教训，采取疏导的办法治水。他和千千万万的人一起， 开通了很多河道，让洪水通过

(4)子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。(　　) (5)“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。(　　) 9．按要求完成句子练习。(6 分) (1)春天来了，柳树发芽了。(扩句) _______________________

A D. A 1 6 E A ∶ A 1 10 E 3．乐乐家客厅长 5 m，宽 3.8 m，画在练习本上，选( )作为比例 尺比较合适。 A. A 1 10 E A B. A 1 100 E A C

验活动来切实感受当年革命的艰辛。我们重走挑粮小道，追寻红 军足迹、追忆红色痕迹；我们穿越峡谷、突破封锁线，感受残酷 斗争环境；练习抢救伤员、自作红军粮、胜利会师，让我深深体 会到无情烽火中的浓浓战友情和团结就是胜利的内在真谛。体验

《公顷和平方千米》同步练习 一、单选题 1.进率是 100 的两个面积单位是（ ）。 A. 公顷和 m2 B. m2 和 dm2 C. m2 和 km2 二、判断题 1. 6 公顷=600 平方米。 （

[坡 破] 高（）（）坏 （）旧 5. 连一连。（6 分） 6. 把下面的词语或俗语补充完整，并完成练习。（12 分） （）（）勃勃 尽（）竭（） （）（）斑斓 笨（）笨（） （）（）隔绝 九（）二（）之力

《不进位加法》同步练习 一、单选题 1.一个数减去 44 得 25，这个数是( )。 A. 69 B. 22 C. 19 2.下面结果小于 50 的算式是( )。 A. 29+30 B. 13+26 C

缩小机构，精简人员；为了说明共产党是正确对待符合人民 利益的批评的。 B.精简兵器，简化政务；说明队伍兴旺的理由。 九、阅读文段，完成练习。（15 分） 雪中送炭 在长征路上，有一次我不小心（跌 倒）下河去。醒来时， 已经（靠 躺）在铺上了。同志们告诉我，毯子和被子被水冲

正式实验前：熟悉仪器的功能与操作，调节测量室水平。用喷雾器喷入油滴， 选择合适大小的油滴。调节电压，练习控制油滴。 2. 正式实验：选择合适油滴，调节“平衡电压”旋钮使其静止，记录平衡电压 V。 调大电

吗?…… 请你拿起笔,结合本单元学过的写作方法,把它写下来。 字数不少于 400 字。第一单元提升练习 一、口哨 浇水 糕饼 吩咐 矮小 便宜 播种 韵味 二、朱 猪 珠 慕 暮 幕 亭 停 蜓 三、1

一、我会填。(1、2、3 题每空 0.5 分，其余每空 1 分，共 24 分) 1．在( )里填上合适的单位。 练习本厚约 3( )。 妈妈身高 165( )，体重 62( )。 黄河大约长 5464( )。 一头鲸鱼重约

头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 谜底是( ) 【第三关】看下面的表格，完成练习。(3 分) 请你据此拟写一则保护动物的宣传语。 ________________________

次，全年深入课堂听课 50 节以上。在课 改教研中获得喜人成果，他的小课题研究，其论文《初中物理 有效练习设计研究》获县级二等奖。　　在日常教育教学工作中，他治学严谨，对学生认真负责， 对教学过程中的每一个环节都做到一丝不苟。认真准备每一节

确、形象，如何把过程写得清 楚、具体。 语文三年级上册-教学设计-教案-2 吹泡泡 4 练读句子。 ②完成填空练习，从这些词体会到什么？ ③朗读吹泡泡的句子。 三、学习第四、五自然段 1. 吹出的泡泡是什么样的呢？指名读句

《进位加法》同步练习 一、单选题 1.三年级一班有学生 46 人，三年级二班有学生 39 人，这两班一共有学生( )。 A. 85 人 B. 75 人 C. 86 人 2.下列算式中，结果是七十多的是（

(3)圆点是有定数的，不能瞎．点。 请动动脑筋，不要瞎．猜。( ) 5．读拼音，写词语。(10 分) 6．句子练习。(6 分) (1)修改句中用得不恰当的词语：这只小狗的鼻子真灵活，老远就 闻到了食物的气味。 _

若存在，求出此时抛物线的函数解析式；若不存在，请说明理由． 典型例题 x y DC B A O 6 让学习更高效 例4. （练习）（2016 浙江宁波第 22 题 10 分）如图，已知抛物线 2 3y x m x   

1．运用所学的新闻知识具体分析第二则新闻，并说说两则新闻在写法上有哪些 不同之处? 2．品味两则新闻语言的特点，完成课后练习三。 学生小组讨论交流，教师引导学生多角度思考，学生全班交流，只要言之有理， 教师就给予鼓励。 八、教师小结

将写景、议论、抒情相结合，抒发了其对祖国壮丽山河的无比热爱，表达了当 今革命英雄空前伟大的抱负和无比坚定的信心。 五、练习设计 请完成本课对应训练。 六、板书设计 概写北国风光 上阕描写 具体写北国风光 想象雪后北国风光