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（2）在讨论时，同学们不能抢着说，要一个人说完，另一个人再说。 （3）在别人发表意见的时候，我们不能随便插嘴，要认真倾听别人的发言。如果实在有需要补充的，也必须等到别人说完以后，再进行补充。讨论要求 12. （1）我们应该怎样借阅图书？

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文学的创造性：审美与自由 8. 六、人文学术的未来发展人文学术对于合乎人性的社会建构有重要的意义：譬如法治、平等 人文学术和人文精神对于现代社会危机的诊疗价值：科技文化的方向、人类中心论的转变。 人文学术的前途关系到人类要选择什么样的前景

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第8课革命的先行者——孙中山 3. 1、了解孙中山早年的革命活动，知道孙中山是中国民主革命的先行者。 2、通过孙中山思想的转变，学习革命先驱将个人理想与国家、民族命运紧密结合的爱国精神，和为中华之崛起而勇于探索献身的精神。学习目标（课标要求）

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现代教育管理专题 XXX 2. 第一节 现代教育管理的动态内涵 一、现代教育管理思想的两个源流 1、东方的“以德治教”源流 2、西方的“以法治教”源流 二、现代教育管理的内涵变迁 1、教育管理就是提高教育效率 2、教育管理就是调动教育人员的积极性

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