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“两学一做“学习教育专题研讨发言材料     “两学一做”学习教育开展以来，我通过对照要求，以手抄《党章》、深刻学习领会《习近平总书记系列讲话读本》等为载体在“学”上下功夫，严格按照“四讲四有”的标

按照要求，我把我的学习心得分享大家，仅供交流，不足之处请大家批评指正。一、什么是新质生产力？总书记指出：“概括地说，新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态

关于新质生产力的研讨发言材料 习近平总书记关于新质生产力的重要论述，是对马克思主义生产力学说的创新性发展，彰显了以习近平同志为核心的党中央以科技创新推动产业升级、构筑竞争新优势、赢得发展主动权的坚定

关于选人用人专题研讨发言材料 按照全县开展**以案促改工作要求，通过前期自学，和今天集中学习，现就选人用人等谈三点体会。 　　一、选人用人是一门科学，既要学理论，也要学实践。这一点，通过会前的重新学

 关于“政治纪律”研讨发言 各位领导、同志们： 今天，我们聚集一堂，共同探讨和学习党的政治纪律。政治纪律作为党的生命线，是我们党保持先进性和纯洁性的重要保障。在全面从严治党的背景下，将政治纪律摆在首

　政协主席中心组研讨发言材料：谱写党和人民事业的政协新篇章 　　党的***是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。大会的

作风能力建设专题学习研讨会发言材料 提纲 加强能力作风建设，要坚持理论优先，掌握作风建设的理论基础。 加强能力作风建设，要坚持问题导向，增强解决实际问题的突破力。 加强能力作风建设，要坚持依靠学习，

铸牢中华民族共同体意识研讨材料 一、铸牢中华民族共同体意识，全面提高做好新时代民族工作的能力和水平。 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央反复强调要“铸牢中华民族共同体意识”。习近平总书记强调

2022年生活会会前研讨材料 按照2022年度生活会要求，我在会前认真学习了党的XX大精神，原原本本、逐字逐句地学习了党的XX大报告和党章，紧紧围绕“七个聚焦”，学习了习近平总书记在党的二十届一中

“我为改革创新做什么”交流研讨材料 通过观看习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话视频，讲话发出新时代改革开放再出发的新动员令。我们这次以“改革创新、奋发有为”为主题展开大讨论活动，就是

 在学习班上的研讨发言材料 各位领导，同志们： 在党的XX大报告中精准把握世情国情党情，统揽大局全局变局，顺应党心军心民心，对党、国家、中华民族未来发展作出战略擘画，是举旗帜、指方向、明方略、绘蓝图

党员领导干部关于加强党的政治建设研讨发言材料 　　按照推进“两学一做”学习教育任务安排，下面，我结合深入学习贯彻习近平总书记系列讲话和著作等内容的心得，围绕“加强党的政治建设”这个主题，谈几点认识和

持续整治群众身边腐败和不正之风交流研讨材料 习近平总书记反复强调要持续整治群众身边的不正之风和腐败问题，在二十届中央纪委三次全会上再次强调要“推动反腐败向基层延伸、向群众身边延伸，惩治‘蝇贪蚁腐’，

学史崇德专题研讨发言材料 我们学习党史，不仅要了解仰慕革命前辈在思想、道德境界上所达到的高度，更要升华道德认知、强化道德自律、砥砺道德实践，增强学史崇德、赓续荣光、接续奋斗的思想和行动自觉 历史是照

加强党的政治建设学习研讨发言材料 加强党的政治建设是一项极其重大而又艰巨的任务，任重而道远、责巨而行艰。作为党员领导干部、作为“关键少数”的我们，我认为要想做好这项政治任务关键就是要在贯彻落实上、在

“六稳”“六保”研讨会上的交流发言材料   同志们： 十三届全国人大三次会议于5月28日正式闭幕。至此，2020年两会圆满结束。在今年两会上，“六稳”“六保”被高频提及，成为两大关键词。其中，“六稳

“两学一做”研讨会个人发言材料   值此2016年全国两会召开之际，单位在全党员中开展了“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育活动。此次活动是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育

参加青干班学习研讨发言材料 “忠诚可靠”是习近平总书记对年轻干部一以贯之的要求。作为一名基层年轻干部，从机关到乡镇锤炼摔打，内心深刻体会到只有炼就四种“青春色”，才能成为党和人民可堪大用、能担大任的忠诚可靠干部。

 2024年整治群众身边不正之风问题的研讨发言材料 各位领导、同志们： 党的二十大报告指出，要持之以恒推进全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程，以党的自我革命引领社会革命。我们要坚定不移

“践行党的宗旨，干事创业、积极作为、担当奉献，发挥好先锋模范作用，讲奉献、有作为”集中研讨个人发言材料     “讲奉献、有作为”就是要践行党的宗旨、干事创业、积极作为、敢于责任担当，发挥好先锋模范作用。