道德与法治核心素养
初中《道德与法治》学科核心素养 核心素养 关键词 道德品质 热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、自立自强、 团结友善、爱岗敬业 心理健康 自尊自爱、情绪情趣、乐观向上、坚强意志、健全人格、交往合作、善于竞争
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学校法治建设工作总结篇 xx二中创建法治校园工作总结篇1 我校现有xx个教学班, xxxx多名在校生。为创建法制文 明的校园环境,我校在“以德立校,以法治校”德育理念的 指导下,深入持久地开展了“以法制教育为依托
小学法治设立计划 一、指导思想: 以科学发展观为指导,以普法宣传教育为重点,以推进依法治校为落脚点,认真做好“五五普法”总结、表彰工作,依法维护教育系统和谐稳定,充分保障广大群众享有的受教育
学校如何进行依法治校 《全面推进依法治教,开创21世纪教育振兴的新局面》的报告中强调指出:“依法治校,就是要在依法理顺政府与学校的关系、落实学校办学自主权的基础上,实现学校管理与运行机制的制度化、规
依法治校汇报材料 我校是一所农村初级中学,建校于1956年。学校总占地面积17934平方米,总建筑面积10802平方米。现有21个教学班,1683名学生,88名教职工。近几年来,我校连续获得“全
加强普法宣传教育 推进法治工商建设 工商法治建设的工作经验 自2011年省市县各级下发“六五”普法规划以来,我局按照规划要求,围绕每年制定的普法依法治理计划,以推进法治工商建设为主线,深入开展法
引入导言时,可请同学们说说自己心中最美的伙伴、老师,进而交流一下他(她)带给你怎样的感受? 2.他(她)哪里美?研讨、交流并汇报。 3.原来对于一个人来说,整洁美好的形象这么重要。你知道,如何让自己变得整洁干净吗?
2019年依法治市工作要点 “十三五”时期是全面建成小康社会的决胜阶段和推进全面依法治国的重要阶段,为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻落实全面依法治国战略部署,适应“十三五”时期国
公司依法治企活动方案 依法治企,是贯彻依法治国基本方略的必然要求,是加强企业法制建设的重要内容,是实现企业改革与发展的有效保障。为了深入推进依法治企工作,认真落实旗下发的相关文件精神,把我公司建
2024道德与法治必备知识汇总 注意:易错知识已标红;请结合教材理解记忆 【亲情】 1.家的意义:家是我们身心的寄居之所;家是我们心灵的港湾,家里有亲人,家中有亲情;家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
新化县以法治推动依法治县工作总结 11月9日—12日十八届三中全会召开,全会提出,建设法制中国,必须深化司法体制改革,加快建设公正高效权威的社会主义司法制度,维护人民利益。习近平总书记说,要紧紧围
知识目标:知道法律保护公民的正当权益,懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要,感受法律保护对未成年人的意义。能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。情感态度价值观目标:法律的保护就在我们身边,我们要增强法律意识,依法保护我的正当权利。
努力推动我局法治工商建设新局面 2013年,是“十二五”规划开局的第三年,我局按照省、市局和区人民政府推进“法治**”建设总体部署和要求,立足本职,认真落实国家工商行政管理总局《关于加快推进法治工商建设
三月法治宣传月活动总结 为扎实推进法治建设,巩固普法宣传教育效果,结合我区普法工作进程,我单位于3月组织开展了三月法治宣传月系列活动。现将活动有关情况总结如下: 一、 领导重视、全面动员 我单位高度
xx年依法治县半年总结 撰写人:___________ 日 期:___________ xx年依法治县半年总结 一、具体作法 (一)加强队伍建设农畜牧依法治县战略领导小组,高度重视信息宣传报道工作
依法治县半年工作总结 区依法治区办: XX县作为XX市老工业城市集中区,遗留问题多、弱势群体多、上访人员多,更加需要统筹谋划、精准定位,法治工作努力争先。今年以来,县委政法委认真落实贯彻县委关于依
依法治校经验材料 依法治校经验材料 ――以人为本 依法治校 构建和谐校园 ##中学创建于1952年,是新中国成立后仪征地区第一所中学。历史悠久,底蕴深厚。五十年风雨历程,
村开展民主法治工作情况汇报 东瀛村位于**县西部西周镇中心城区,现有村民380户,1072人,党员37名,村民代表35名,其中妇女代表12名。耕地面积575亩,2010年人均纯收入10500元。近
“依法治乡”工作总结 根据文件要求,乡“依法治县”工作在联系县级领导和部门县工商联、环保局、工商局、计生局的支持、关心、指导和亲自参与下,按统一要求,结合实际认真制定实施方案,精心组织、狠抓深入实施
社区的扩大和居民生活水平不断提高,法治工作对社区居民迫切需要。因此,着重结合本社区实际情况,始终坚持“打防结合、预防为主”的方针。在加大打击力度的同时,进行加强法治意识,提高社区控制违法犯罪的能力,扎