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行统一哲学原理的认同，使得中职学生注重实践，善于总结，努力学习，崇尚在知行统一的过程中提高人生发展的能力。3．运用：通过教学，帮助学生在学习与生活的实践中，不断探索、及时总结人生发展过程中成功和失败

效果体现 展望前景 再续辉煌 6. 加强管理 创新体制1、优化候诊流程 2、重视细节护理 3、改变思想观念 4、电话通知随访 5、护士绩效考核 7. 1、优化候诊流程 挂号 候诊 诊断 检查 治疗 取药

1. 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 2. 1.能够把握词的内容，赏析词语言。 2.能够体会词人的思想感情。学习目标 3. 中秋之夜，月亮仿佛一面刚刚磨过的铜镜，月亮中的“桂树”婀娜婆娑，如此美妙的景致

1. 语文 六年级 上册第一单元语文园地 一 2. 阅读文章，首先要读懂，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。在此基础上，还要能从所读的文章想开去。交流平台 3. 阅读的时候，要联系自己的生活经验想

(Investment Credit) 公共信用 (Public Credit) 9. 个人信用仁、义、礼、智、信 儒家思想与西方契约 个人信用的根基是道德 个人信用作用于企业信用 10. 个人信用你撒播一个习惯，将会收获

体现持续改善的管理理念3、活性化----现场充满活力的管理文化4、人性化----创造安全、温馨、整洁、环保、以 人为本的环境5、学习化----通过五项修炼，打造卓越团队 4. 动态化----对管理指标（KPI）实现有效控制，体现持

能借助课文中的语句和资料，了解大青树下小学生的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。（难点）学习目标 3. 让我们走进课文，看看大青树下的小学及孩子们的学习生活情景是什么样的？ 4. 边读边

诗词五首 2. 教学目标 一、诵读不同体裁的诗歌，体会它们不同的韵律特征。 二、结合诗人生平和诗歌创作背景，理解诗歌中寄寓的情感。 三、初步学习品析诗歌中传情达意的艺术手法。 3. 饮 酒 陶渊明 4

抽噎 瞻仰 红锈 奄奄一息 huòyǎntánɡěrliǎnchānkēyēxiùzhān我会读字词学习 7. fénɡ（缝补） fènɡ（门缝）缝sù （宿营地） xiǔ（一宿） xiù（星宿）宿多音字

了。你看，是不是这个理?” 9. 阅读提示：1.两者是否同路？2.游人的走法： 挑山工的走法：3.体会“走长了”的含义。你是抓住哪些词来理解的？（联系上下文，理解句子）山下 同时起程回马岭 第一次相遇五松亭

1. 古诗三首1初读感知学习字词当堂检测助读资料三衢道中 [宋]曾几第三课时 2. 《三衢道中》 作者：曾几 3. 曾几（jī） ： （1084——1166）南宋朝诗人，字吉甫，号茶山居士，赣州（今江

理清文章结构、说明顺序，抓住苏州园林的主要特征。 2.品味语言，学习本文围绕说明对象的特征，先总后分，由整体到局部说明事物的写作方法。 3.了解我国园林建筑艺术，激发热爱祖国的思想感情。学习目标 4. 留园为苏州四大名园之一。园

第1课时 4. 交流平台 5. 梳理、回顾本单元学习的三篇课文，思考：你们从这些文章中学到了什么？哪篇文章中的哪些细节给你留下了深刻的印象？交流平台 6. 在学习《竹节人》这篇课文的时候，有几个阅读任务是要

架子、 3. 第二课时学习目标： 1．学会抓住重点词句了解白鹅的特点，体会作者运用对比、拟人、大量四字词语、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。 2．学习作者抓特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。

专项检查和治疗方法专科检查专科检查房角镜裂隙灯光学相关断层成相 （OCT） 13. 专项检查和治疗方法治疗方法治疗方法主 要 方 法药物手术激光 手术是主要治疗方法，以控制眼压。药物及激光治疗为辅助治疗 14

能经济形态。123 10. 加强和改进乡村治理。4建立健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的现代乡村社会治理体制；抓实建强基层党组织，整顿软弱涣散的村党组织，选好配强农村党组织带头人；

如何实现共赢(1)实现共赢的主观品质基础：信念、意愿和品格 (2)实现共赢的客观体制基础：民主与法治 (3)实现共赢的技术途径：如何将"蛋糕"做大 14. 单元三：团队共赢成长之路 15. 海狸的方式

清香”等词语。学习目标12正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累优美语句。 3理解课文内容，感受荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的情感。 4体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。

清香”等词语。学习目标12正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累优美语句。 3理解课文内容，感受荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的情感。 4体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。

1. 朝天子·咏喇叭 2. 1.能够把握词的内容，赏析词语言。 2.能够体会词人深沉的思想感情。学习目标 3. 【王磐】（约1470—1530年），字鸿渐，称为南曲之冠。明代散曲作家、画家，亦通医学。