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PDCA管理循环 9. 培训目的：掌握科学思维方式与 工作技巧。 课程长度：1.5时 培训方式：讲述法+课题演练 10. 每个公司的员工都想很漂亮的完成上级所部署的任 务，但仅仅靠勤奋是不够的，还要讲究科学的方法，

①小红在课堂上认真听讲，积极发言 ②小强课后与同学探讨，交流问题 ③小丽放学后认真打扫卫生 ④小刚暑假随父母一起去远足 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①③④A随堂演练 30. 2.“活到老，学到老”“学无止境”这些古训告诉我们

2、得知危险因素、防范措施和事故应急措施的权利。生产经营活动特别是从事矿山、建筑、危险物品生产经营活动的，往往存在着一些对从业人员生命和健康带有危险、危害的因素，因此，企业有义务事前告知有关危险因素和事故应急措施。 3、

他们工作活动中实际的或潜在重大环境影响，以及个人工作的改进所带来的环境效益； c) 他们在执行环境方针与程序，实现环境管理体系要求，包括应急准备与响应要求方面的作用与职责； d) 偏离规定的运行程序的潜在后果。 从事可能产生重大环境影响的

了解上级期望了解班组成员 对自己的期望 6. 班组长安全角色认知安全第一、预防为主、以人为本设备知识、操作知识、应急知识安全管理方法、安全管理技巧思想素质 技术素质 管理素质 3211.5班组长应具备的安全管理素质

制定急性职业中毒事故应急救援预案，如产生高浓度一氧化碳、氰化氢、甲醛和苯等剧毒气体的工作场所，某些特殊的淬火、涂装和使用粘胶剂的岗位； 设置警示标示； 配备防毒面具或防毒口罩等。防毒及应急救援措施 31.

健康监护的涵义与发展历程目 录1234 3. 一、健康监护的涵义与发展历程世界卫生组织对健康的定义: 1948年,世界卫生组织(WHO)在其宪章上将健康定义为:健康不仅是没有疾病或虚弱,而是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称

二、安全基础知识 三、危化品基础知识 四、劳动防护用品 五、安全用电知识 六、人体静电认知 七、公司规章 八、应急处置 九、现场急救 十、事故案例 3. 综合性 法规《安全生产法》是综合规范安全生产法律制度的法律

组织机构 维稳责任机制 信息沟通交流机制 内保机制 3. 目 录三 、 新疆长安中医脑病医院突发重大事件 应急处置工作方案工作要求 工作原则 领导机构 处置流程 落实责任 4. 第一部分 反恐维稳基础知识介绍

公司形成的机会和威胁。 36. **某餐饮公司机会与威胁、实力与弱点的分析 环境因素机会与威胁 现实战略实力与弱点行 业 能 力 过 剩零 售 也 日 渐 集 中保 健 饮 食 运 动临 时 饮 食 增

练习做选择愿景现实精髓演练原理自我超越 73. 创造性张力？ 74. 追求真理 开 放·拥护的真理VS 相信的真理 ·探询与辩护区别原始资料和概括性方法 检验假设与推理 左手拦精髓原理演练改善心智 75. 学习？1

7.4 设备设施 组织应识别和评价与设备设施相关的风险，采取措施降低风险，必要时制定应急预案。 地震、火灾、停电、洪涝、断网、外来攻击、…… 46. 7.5信息资源 组织应将信息资源作为战略性基础资源予

（2）这是树林和鸟最快活的时刻。 （ ） （3）“为什么？”我惊愕地问。 （ ）喜爱课堂演练快乐惊讶 31. 2.按要求完成句子。课堂演练我茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。我我来到了像画一样美丽的大草原。3

（3）早晨就在下雨，现在（ ）在下。居然果然居然课堂演练仍然仍然 39. 2.你觉得列宁是个什么样的人？列宁是一位爱动物，也懂得爱护孩子的人。课堂演练3.男孩是个什么样的人呢？天真、可爱、知错就改、诚实

为大赛“造势”三、以赛促教 以赛促学 为师生“赋能”四、优选建库 强化辅导 为项目“提质”五、精心组织 全真模拟 为大赛“演练”目 录 C O N T E N T S 3. 一、领导重视 部门联动 为大赛“护航” 4. 多部门联动机制创新创业学院

）啦！美丽美丽漂亮课堂演练 29. 3.用“——”画出鸟是怎样捕鱼的？从中可以看出什么？它一下子冲进水里……不见了，可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。从中可以看出这只翠鸟动作非常敏捷。课堂演练 30

“火”字吧！火学写字 22. 仔细看看下列甲骨文的字形，你想到了哪个字？快来连一连吧！日月水火课堂演练 23. 上节课，我们一起学习了哪四个字，你们还记得吗？你能通过图片和古文字认出这四个字吗？一起来读一读吧！第二课时

仿写句子。种子一边想一边努力生长。我一边走路，一边想着今天老师上课提的问题。课堂演练 35. 2.说一说，你从小种子身上学到了什么？有理想，并为之努力。课堂演练要做对大家有用处的事情。 36. 写一写让你觉得很舒服的事情，并说说为什么。课下作业

）的网小小飞快爷爷在树荫下边听收音机，边看报纸。课堂演练大漂亮 32. 3.老屋总也倒不了的原因是什么？ 小猫、母鸡、小蜘蛛需要老屋的帮助， 老屋为了帮助他人一直没有倒下。课堂演练 33. 2.生活中你遇到过像老屋一样关爱他人的人吗？简单举例说一说。

的对话；第四次是写鸟与 的对话。　　1.填空。树树根大门女孩课堂演练 34. 2.上一题中提到的后三次对话，鸟儿的心情都是怎样的？疑惑课堂演练 当鸟儿从南方回来，看见光秃秃的树根时，鸟儿 地问树根； 当鸟