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“护绿养绿・美化校园”绿色周活动总结 　　暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义；进一步了解树木与人类的

千里莺啼绿映红    学校里的樱花刚刚开过。几场润雨渗透了大地，洗褪了残冬的褐色。天空中也清朗了许多。樱花虽美，然几回夜来风吹雨，那些娇艳的零碎撒了满地，甚是让人怜惜。而这毕竟有了春天的预示：花儿不

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小班数学：《红、黄、绿、分一分》 活动目的：1.让幼儿复习大、小，认识红色、黄色、绿色并进行分类。   2.通过活动，学习按指令向一个方向爬，并能做到正确、快速、不拥挤   3．通过对唱游戏，感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认识

1. 学练优八年级数学下（RJ） 教学课件19.2.2 一次函数第十九章 一次函数第2课时 一次函数的图象和性质 2. 导入新课复习引入形如 的函数，叫做正比例函数；形如 的函数，叫做一次函数；当b=0时，y=kx+b就变成了

 猎狗追兔问题 教学目标 1．通过本讲学习要学生学会对行程问题中单位进行统一； 2．追及问题在分数应用题的理解与应用； 3．能够理解比例及相关知识的初步引入； 4．解题中追及问题公式、比例(或份数)等知识点的结合；

练习十五　整百、整千数的加减法(2) 1.算一算,连一连。 2.我能算得对又快。 3.在○里填上“>”“ < ”或“=”。 4.快让小火车跑起来。 5.横线上填什么数才能射中目标? 先计算出每道算式的得数

练习十二　有余数的除法的竖式计算(2) 1.算一算,连一连。 2.用竖式计算。 17÷5=　　　 22÷7=　　　 43÷8= 47÷9= 48÷7= 45÷6= 68÷8= 78÷9= 23÷3=

1. 第2课时 一个数除以分数 2. 【学习目标】1.使学生理解一个数除以分数的算理，掌握一个数除以分 数的计算方法，使学生会正确地计算一个数除以分数。 2.培养学生迁移类推、分析比较的综合能力，渗透事物之

20.1.1 平均数（二） 课型：新授课 主备人： 课 堂 笔 记 【教学目标】 1、我知道加权平均数是描述一组数据集中程度的代表. 2、我会根据频数分布表求加权平均数，从而解决一些实际问题. 3、

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--GPRS终端业务与兼容性 一阶段测试规范补充 中国移动通信集团公司 2002年4月 目 录 前 言 3 1、测试说明 4 2、测试项目 4 前 言 本规范主要用于GPRS终端支持WAP PUSH功能的测试，是不同厂

第三章 函数 第二节 一次函数及其应用 第1课时 一次函数的图像与性质 (建议时间：40分钟) 基础达标训练 1. (2019陕西)若正比例函数y＝－2x的图象经过点(a－1，4)，则a的值为(　　)

第2课时 在直线上表示数 一、 在直线上表示下列各数。 二、写出点A、B、C、D表示的数。 三、何老师家五月份收支情况如下： 工资收入4600元 奖金收入3200元 购买食品850元 购买新衣服680元

第4课时 一个数除以小数（2） 课题 一个数除以小数（2） 课型 新授课 设计说明 《新课程标准》指出，数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发

 小 学 奥 数 暑 假 提 高 衔 接 姓名： 第一部分 四年级下册课本知识复习与提高 第②讲 年、月、日 重点点拨 日常生活中，我们几乎每天都要接触目历和钟表，经常都要计算时同的长短，这时我们就

2和5的倍数的特征教学设计教案 教学目标   知识与技能：使学生掌握奇数、偶数的意义，学会判断一个数是奇数还是偶数。 过程与方法：引导学生自主探索2、5的倍数的特征，并学会正确地判断一个数是否是2、5的倍数。

课题：第二十六章（课题）17．反比例函数的图象和性质（第2课时） 课前导学 学习目标 1．进一步熟悉画函数图象的主要步骤，会画反比例函数的图象。 2．根据图像和表达式探索并理解k＞0与 k＜0 时图像的变化情况;

“用字母表示数”的教学设计与反思   教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书  数学》四年级（下册）第106-107页。  教学目标 1.使学生在现实情境中理解并学会用字母表示数，会用含有字母

五年级上册9.2平均数（2）练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共7题；共8分) 1. （1分）小刚在期末考试中，7科总成绩为644分